雷鋒班會課件
學雷鋒主題班會不僅僅是主題班會,而是我們每個人都要有一顆奉獻之心,讓身邊的人感受到如三月和風般的溫暖與舒適。下面,學習啦小編爲大家整理了一些關於雷鋒班會課件,歡迎大家閱讀。
雷鋒班會課件
一、活動目的:
1.透過雷鋒的生平簡介及其實的故事,使學生知道雷鋒的一生是全心全意爲人民服務的一生,從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2.利用介紹、採訪、評議等形式,使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽,開花結果。透過活動,希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
二、活動準備
1.收集一些雷鋒生前的格言和先進事蹟。
2.學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
3.課件、無線話筒。
三、活動過程
一、主持人匯出隊會主題
合:尊敬的領導、老師、同學們,上午好!
甲:二(3)班隊會現在開始!(“現在開始”,全班齊說。)
乙:全體起立,行隊禮,升隊旗,唱隊歌。
甲:三月,陽光明媚。
乙:三月,萬物復甦。
甲:三月,春風送暖。
乙:三月,大地換新顏。
甲:同學們,三月,是什麼日子呢
全班答:學雷鋒活動日。(此時,大屏幕出示青松翠柏樹圍着雷鋒的畫像及隊會主題。)
乙:對了。
合:(手指大屏幕)“學習雷鋒好榜樣”,接過雷鋒手中的槍,我們要做新時期的共產主義接班人。
乙:是啊,共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意爲人民服務的好戰士
1.請聽:雷鋒的生平
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭裏,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放後,在黨和政府的培養下,成爲一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的小事做起,全心全意爲人民服務。爲此,他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時,年僅22歲。甲:雷鋒叔叔的一生雖然短暫,但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
2.請看大屏幕:《雷鋒故事聯播》
故事(一)人民的勤務員
雷鋒自己十分節儉,一雙襪子補了又補還捨不得更換,卻用自己每月僅有的6元津貼爲全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習,而且帶動戰友們學習,幫助戰友們提高思想覺悟。1960年,遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。
故事(二)助人爲樂
一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在瀋陽的列車。上了車,他看到旅客很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動手幫着掃地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
故事(三)釘子精神
雷鋒總是利用點點滴滴時間看書學習。一次看電影,放映前幾分鐘,雷鋒捧着書看。有戰士說:“雷鋒別看了,馬上就要看電影了。”雷鋒笑着說:“還有幾分鐘,看一頁是一頁。”當雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙,實在沒有時間學習時,他便根據自己的學習體會,在日記中寫下了這樣一段話:“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認爲問題不在工作忙,而在於你願不願意學習,會不會擠時間。要學習的時間是有的`,問題是我們善不善於擠,願不願意鑽。一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子爲什麼能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的,硬鑽進去的。由此看來,釘子有兩個好處:一個是擠勁,一個是鑽勁,我們在學習上,也要提倡這種‘釘子’精神,善於擠和善於鑽。”這就是人們廣爲稱道的雷鋒刻苦學習的“釘子”精神。
甲:同學們,看了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢(評議後找小組代表回答)
乙:雷鋒叔叔在數百篇日記裏,記錄了他成長的足跡,總結出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。
3.請聽《格言朗誦》(事先找6名朗讀能力、表演能力強的同學上臺朗誦演示。)
①人的生命是有限的,可是爲人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的爲人民服務中去……
②一滴水只有放進大海才永遠不幹,一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候,纔能有力量。
③一塊好好的木板,釘子爲什麼能打進去因爲釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鑽勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。
④我活着,只有一個目的,就是做一個對人民有用的人。
⑤青春啊,永遠是美好的,可是真正的青春只屬於永遠力爭上游的人,永遠忘我勞動的人,永遠謙虛的人。
⑥對待同志要像春天般的溫暖,對待工作要像夏天一樣火熱,對待個人主義要像秋風掃落葉一樣,對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
合:風裏雨裏,泥裏水裏,哪裏有艱苦哪裏就有他的身影。
乙:這就是雷鋒叔叔,雖然他離開了我們,但他的精神卻閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個角落,閃回在52班的集體中。
三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在,以點帶面,促進更多的同學向雷鋒學習
1.請聽《校園廣播》。(即XX同學拾金不昧的事蹟,提前從廣播中錄音。)
甲(採訪);①請問你是XX同學嗎(是)
②我是XX電視臺的記者,XX同學,當你撿到一塊昂貴的手錶時,心情是怎樣的(焦急。)
③爲什麼焦急
④爲什麼要交給老師
乙:XX同學的事蹟登載在(XX報)上,出現在電視屏幕上,傳遍了整個校園。繼XX之後又一個“活雷鋒”出現了。
2.請看小品(看報紙)。一名同學拿着報紙,急匆匆地從外面跑進教室,大聲叫到:“看報,看報!特大新聞,特大新聞。”同學們爭先恐後地叫着:“我看看,我看看,是誰”“大家不要叫,不要叫,讓我給你們讀。”(讀XX報上的通訊稿,即XX同學的事蹟。)
甲;XX同學,你能不能把事情經過講給我們聽聽呢(XX同學講事情的經過後,同學們獻花。)
乙:小雷鋒一個接一個地出現,上學期“手拉手獻愛心“捐款活動,我班的72名同學都拿出了自己的零花錢,其中兩位同學捐了50元,還有6位同學捐了20元。主持人請幾位同學站起來,並表示感謝。)錢雖少,但雷鋒的精神是不可磨滅的!
甲:是啊!從這些同學的行動中,我們懂得了什麼
全班齊答:爲人民服務其樂無窮,好好學習,天天向上,做一名真正的共產主義接班人。(“接班人”,全體起立,行隊禮。)
乙:“學雷鋒,做好事”的事例真是太多太多了,雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣!
下面(開“火車”,學雷鋒)活動開始(即老師自編學雷鋒活動《三字經》,每個同學都有動作,“火車”開完後,最後幾句全班齊說。)
一是一,二是二,
不縮小,不擴大。
學雷鋒,見行動,
進教室,開窗戶。
灑灑水,掃掃地,
擦黑板,抹桌子,
擦凳子。小同學,
勤學習,多思考,
齊進取,齊上進,
愛祖國,愛人民,
做一名,好學生。
甲:“雷鋒精神”在我們心中永駐,“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們,學習雷鋒好榜樣(手指大屏幕),讓我們一起唱起來吧!(全班唱《學習雷鋒好榜樣》)
合:班會到此結束,謝謝!
四、輔導員老師講話:
同學們,雷鋒是我們心中的偶像,雷鋒是我們學習的楷模,雷鋒精神又給我們指明瞭前進的方向。透過這次隊會,我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時,也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統,努力學習,做一個合格的共產主義事業接班人。
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