幼兒園小班的課件
以下就是小編整理的幼兒園小班的課件,一起來看看吧!
活動目標
1、在看看、聽聽、講講中理解故事,體會朋友見面要問好。
2、積極參與閱讀活動,並能在活動中大膽地想象和表述。
3、在理解故事的基礎上,願意嘗試用語言“你好”和不同的肢體動作和朋友們打招呼,感受交往的快樂。 活動準備 繪本圖書、ppt課件 活動過程
一、引出故事主人公,激發興趣。
1、(演示ppt)小電腦請來了一個小動物,是誰?(小熊)一起用好聽的聲音叫叫它的名字。
二、集體分段閱讀故事前半部分:
1、這麼好聽的聲音被小鳥聽到了,它啾啾啾的飛來了(演示ppt),幾隻小鳥飛來了?(許多)小熊見到這麼多小鳥會說什麼?(幼兒先猜測後放錄音)提問:你聽到小熊對小鳥說什麼?(幼兒個別模仿、集體模仿:小鳥,小鳥,你們好!)
2、小鳥聽到小熊有禮貌的問好,他會怎麼對小熊說?(小熊,你好)真是有禮貌的寶寶,朋友見面會問好。
3、小熊還會遇見誰?(幼兒猜測)(演示ppt),小刺蝟是怎麼過來的?(滾)(動作模仿)小熊見到小刺蝟會怎麼和他問好?(響一點再說一遍)小刺蝟呢?
4、仔細看看小熊的身體,是站直了還是彎下腰來和小刺蝟問好的?(老師的解釋:彎下腰來問好表示對他人的尊敬和謙虛 )幼兒模仿
5、(放錄音)什麼聲音?(咕咕咕)猜猜是誰躲在泥土下的叫要鑽出來?可是厚厚的泥土淹住了,我們幫助他它用力鑽出來(演示ppt)是誰呀?(小鼴鼠)他們會怎麼問好?我們一起來學一學他們的問好,(師幼分角色表演,師演小熊:“小鼴鼠,你好。”幼演小鼴鼠:“小熊,您好!”)
6.吱吱吱,(演示ppt)你能猜出是誰想和小熊問好?你是怎麼猜出來的?(幼兒討論)到底是誰呢?我們一起去書上找找答案。
三、幼兒自由閱讀
1、請幼兒一邊看書一邊講講小熊見到新朋友後如何問好。
2、閱讀後的討論:小熊又見到了誰?他們會怎麼問好?
3、小熊見到了哪些新朋友,一共有幾種?我們一起來數數。每見到一個新朋友小熊都會說你好,不僅如此,小熊還會身體向前傾做出有禮貌的打招呼動作,這真是一個好寶寶。想想,除了身體前傾,還可以做什麼身體動作和別人有禮貌的'打招呼?(一邊擁抱、拉鉤、握手、點頭……一邊說你好)
4、和朋友問好的動作有很多,寶寶,你們願意向小熊一樣做個有禮貌的好寶寶嗎?今天,後面來了很多客人老師,每人大膽的去找個客人老師,用自己喜歡的動作和客人老師問好,(客人老師,你說我們的寶寶有禮貌嗎?)教師總結:有禮貌的寶寶人人喜歡,好每人獎朵小紅花,開心嗎?我們有了這麼多方法,就可以認識越來越多的朋友。 延伸活動 見到朋友說你好,如果好朋友送你東西,寶寶應該說什麼呀?上廁所不小心碰到了別人呢?寶寶學會說這麼多的禮貌用語,越來越的人就會喜歡你們。那現在我們要教室,寶寶和客人老師說什麼呀?
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