《網絡連着我和你》課件
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教學目標:
態度:初步瞭解網絡和網絡發展的現狀,激發學生積極進入網絡世界的熱情,體驗網絡給學習和生活所帶來的幫助與樂趣,遵守網絡的道德規範,自覺抵制網絡上的不良行爲。
能力:教師引導學生學會怎樣使用網絡,學會怎樣利用網絡蒐集資訊,學會怎樣利用網絡方便自己的學習和生活。嘗試制定兒童網絡公約。
知識:初步瞭解什麼是網絡、網絡的作用等,知道網絡與我們的生活是密切相關的,懂得迅速發展的網絡將對我們的生活產生越來越大的影響。
教學重點:
1.體驗網絡給學習和生活所帶來的影響。
2.遵守網絡的道德規範,自覺抵制網絡上的不良行爲,學會文明上網,健康上網。
教學難點:
遵守網絡的道德規範,自覺抵制網絡上的不良行爲,學會文明上網,健康上網。
養成教育訓練點:
培養文明上網、健康上網的良好習慣。
教學方法:
( 閱讀、)交流、討論
課前準備:
1.調查身邊人、家裏人都利用網絡做些什麼。 2.蒐集有關不當上網以及不健康上網的案例。
教學過程:
一、談話激趣、走進網絡、暢談網絡
1.教師引導:同學們喜歡上網嗎?上網都喜歡幹什麼?
2.學生自由回答。
可能回答:玩遊戲、聊天、查資料、看電影、看書、聽音樂、交友等。
可以讓學生談談自己查了哪些資料,喜歡聽誰的歌,什麼歌,看過什麼電影,自己的網友,包括外國網友等。
二、(課文學習、)(閱讀課文)瞭解網絡
1.教師引導:大家想想網絡的功能只是這些嗎?請大家開啟書,讀讀94-97頁的內容,看看網絡還爲我們帶來了什麼?一會兒講給大家聽!
2.學生自讀書上的內容,看看書上的例子,結合圖片瞭解網絡的其它功能。
3.學生在全班交流,講述自己所瞭解到的資訊。(允許用自己的話表達,交流要充分。)(要求用自己的語言表達自己的觀點。)
4.教師引導:那你的爸爸媽媽或身邊的人都上網幹什麼?
學生交流發言:如購物、炒股、看直播、看病、旅遊指南、寫作等。
5.教師:網絡的功能原來這麼強大、廣泛,那你們覺得網絡給我們帶來了什麼?
(在)學生回答時可以結合自己的上網經歷,結合自己的切身感受(談)。
教師歸納小結:網絡給我們的生活帶來了極大的方便,我們可以在網上閱讀自己喜歡的圖書、聽自己喜歡的音樂、看自己喜歡的電影、收看體育實況轉播、網上購物、網上繳費、網上學習、網上報名考試、網上交友、網上游戲、網上醫療會診、網上銷售等等,網絡已經滲透到我們生活的方方面面,我們一定要學習好網絡知識,讓網絡更好地爲我們服務。
三、文明(健康)上網 , (促進快樂)健康成長
1.玩電子遊戲的利(與)弊
教師引導:同學們,在網絡的衆多功能中,你們最喜歡做什麼?
學生髮言,可能大部分同學喜歡玩電子遊戲。
師:看得出大家對電子遊戲都充滿了興趣,那你爲什麼這樣喜歡玩遊戲呢?你認爲玩遊戲有哪些好處呢?
先在小組內交流,然後全班交流,積極發言,如放鬆心情、排解情緒、思維變敏捷、體驗成功等。
師:大家說的還真不少!那你想過玩遊戲有哪些壞處嗎?
簡單說說,如影響視力、影響學習、分散精力、影響性格等,然後讓學生交流蒐集的'相關案例。
在此基礎上請學生閱讀《趙亮之死》,看完後發表自己的看法和感受,從中吸取教訓。
師:明白了玩電子遊戲的好處與壞處,以後再玩時你想怎麼做?
小組討論,制定合理化的方案。如限定時間、設定密碼、家長監督等。
2.文明上網
教師引導:在我們身邊,很多孩子除了上網遊戲,還喜歡聊天交友,還喜歡在一些貼吧上發帖子,但有些同學語言極不文明,甚至侵犯了別人的權利,老師知道的就有我的一個已經畢業的學生,因爲別的同學在網上發帖辱罵嘲笑她,嚇得她不敢來上學,不敢和別人交流,最後休學了3個多月纔回到了學校,可她的心靈卻受到了深深的傷害。同學們,你遇到過這樣的事嗎?你見過貼吧裏的不文明語言嗎?你有什麼感受呢?
學生髮言。
那以後和別人在網上交流需要注意些什麼?(自由說說,提出建議。)
四、總結規則 達成共識
1、教師給學生推薦《安全上網的十個準則》。
一人讀一條。
2.向學生推薦並學習《全國青少年網絡文明公約》。
3.教師總結:
同學們,讓我們積極行動起來,學會文明上網,健康上網,希望每一個同學在網絡世界中快樂成長,收穫更多!
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