好吃的水果課件教案設計
活動目標:
1、在看看、猜猜、講講中,瞭解水果的整體與局部的對應關係,複習"4"以內的按數取物。
活動準備:
1、經驗準備:知道一些常見水果。
2、材料準備:PPT《好吃的水果》、菠蘿一個、水果整體和局部圖片、操作紙盆幼兒人手一份、操作小水果卡片。
活動過程:
一、說一說、猜一猜1、猜一猜:今天老師帶來了一個水果,你們來猜猜看是什麼?
媒體操作: 播放課件第二頁,菠蘿局部(繼續播放,出現更多局部,直到幼兒猜出完整的)2、摸一摸:菠蘿的皮是什麼感覺?(拿出菠蘿請幼兒逐個摸一摸)小結:菠蘿的外面的皮是一塊一塊的,上面還有許多葉子,摸上去是硬硬的、刺刺的。
3、找一找:菠蘿找朋友媒體操作: 播放課件第三頁,出示三種水果的局部菠蘿寶寶要找和他一樣的朋友,這三種切開來的水果哪種是菠蘿寶寶的朋友。
媒體操作: 繼續播放課件第三頁,出現其他兩種水果。
幼兒討論:還有兩種是什麼水果,他們切開來像什麼?
小結:還有兩種水果寶寶是橙子和楊桃,他們切開來的樣子都不一樣,有的像五角星,有的像一朵花。
二、水果寶寶找朋友1、我們一起來選水果,請你們每人挑選一樣你喜歡的水果。
2、你們選了什麼水果?
小結:你們的水果有的是整個,有的是切開來的3、遊戲:水果寶寶找朋友。我們來玩一個水果寶寶找朋友的遊戲,現在要請你們去找和自己一樣的水果寶寶手拉手坐下來。
4、共同檢驗(請幼兒兩兩介紹找的水果名稱,如:我們是西瓜)提升:兩個切開來的水果都是橙子,但是他們切得方法不一樣所以切開來的'樣子就不一樣)5、問題:我們今天認識了整個的水果寶寶和切開來的水果,數一數有幾種水果寶寶?
三、做水果色拉1、幼兒討論:這裏有了這麼多水果,這些水果可以怎麼吃呢?(剝着吃、切開來吃、榨果汁、做果醬)有一個好辦法可以讓我們一次吃到幾種水果,把水果做成色拉。
媒體操作: 播放課件第四頁,出示水果色拉。
2、關鍵問題:我先來選要做水果色拉的材料,你們幫我看看,老師這盤色拉需要什麼水果?
媒體操作: 播放課件第五頁,出示盤子以及卡片。
小結:這盆水果色拉需要1個橙子、五片西瓜。
媒體操作: 繼續播放課件第五頁,出示正確答案。
3、幼兒示範:請一名幼兒上來拿拿看。
4、幼兒集體操作,教師指導。(根據不同層次的幼兒,提供不同層次的操作材料)5、共同檢驗,我們一起來看看選的水果對不對。
6、遊戲:做色拉。兒歌:拌拌拌,拌色拉。蘋果草莓放進去。(手中有這樣水果的幼兒站起來做拌色拉的動作,反覆進行3~4次)
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《星星的新朋友》課件設計
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