《重疊問題》說課課件
導語:今天小編給大家帶來了“《重疊問題》說課課件”,供大家閱讀和參考。希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章,請分享給您的好友。
《重疊問題》教學設計
一、 課前匯入
同學們,透過昨天和你們的交流,老師發現了一個小祕密,那就是咱們班的同學既聰明又勇敢,這節課老師就要來驗證一下了,準備好了嗎?不錯!同學們都知道,老師不怕誰呀?(大灰狼)就怕誰呀?(小綿羊)。希望今天能看到你們積極活潑可愛一面,將有許許多多的小禮物等着你們哦,好上課,同學們好,請坐。
二、 拓展方舟
前幾天呀,老師遇到了一個小問題,你們願意幫幫我嗎?非常感謝,請聽題:兩位媽媽和兩個女兒一同去看電影,可是他們只買了三張票,爲什麼呢?好,你來說,生1.教師總結可能媽媽帶着未出生的小寶寶一起看電影了,生2教師總結也可能是媽媽帶着未成年的小朋友來看電影了。生3教師總結:聽明白意思了嗎?你重複一遍。教師總結:也可以說媽媽又幾個身份,?對,2個、哪兩個?媽媽 女兒。也就是說她的身份重複了,她既是媽媽又是女兒。
三、 遊戲解決重點難點
1.剛纔同學們幫我解決了難題,老師非常的高興,想和你們一起做個搶椅子的遊戲,喜歡嗎?先彆着急,請看 遊戲小規則:1參加搶椅子的同學圍繞椅子轉,搶到椅子爲勝,直到分出冠軍2遊戲過程中注意安全3其他同學仔細觀察。準備好了嗎?好,你來,同學們2個人搶2個椅子能完成遊戲嗎?恩,人少,那我再多找 幾個,一不小心叫多了,怎麼辦?快幫老師想想辦法,恩,我們呀可以讓他們幾個玩猜拳遊戲,好,你們4個進行猜拳遊戲,勝出者接着參加搶椅子游戲。很可惜,你們三個一起隨同老師當小評委吧。
(爲他們加油)爭奪冠軍的時刻到了,最後恭喜這位小朋友,你拿到了這次的冠軍,送給你一個小禮物。
2.剛纔呀銅須門玩的非常開心,這時老師要來刁難一下你們了,請閉上眼睛想一想,參加搶椅子游戲的有幾人?參加猜拳遊戲的有幾人,一共有多少人蔘加了遊戲?到底是7個還是6個呢?讓我們一起來驗證下:老師這裏有兩個呼啦圈,請參加搶椅子游戲的同學站在這邊,參加猜拳遊戲的同學站在那邊,引起矛盾衝突,其中的一個小朋友該怎樣站?分成兩部分行嗎?嗯,兩個都有,這主意不錯。
3讓我們一起來看一下:這個圈子裏是(),這個圈子裏是()重疊的這一部分是(),這一個小半圈裏是()這一個小半圈裏是()好,爲你們鼓掌,你們根據現在的.這種情況畫個幾何圖形嗎?下面以小組爲單位畫個幾何圖形。
4讓學生在講臺上展示畫的情況
5教師根據畫的情況出示圖進行總結
6一起回顧一下,你們能爲這些圖形起個名字嗎?其實呀,早在很久很久之前,這個人就發明了這些圖形就是韋恩圖,是表示封閉圖形及其關係的圖形,便於我們解決問題,我們稱之爲重疊問 題。
7總共有幾個人參加了遊戲,小組討論一下有幾種計算方法,學生說教師板書
四、課堂練習
這節課同學們聽得非常認真,連小聰聰也來湊熱鬧了,他說要考考你們,你們敢於挑戰嗎?小聰聰說了答對了有禮物送給你們哦,做題然後出示答案,出示小聰聰的禮物,一幅幅重疊美的圖片
五、剛纔呀同學們都沉醉在這種重疊美中
是呀,在我們的生活中有許許多多這樣的重疊美,數學與我們的生活有着密切的聯繫,希望同學們能用智慧的眼光去觀察生活,去解決生活中的實際問題。
六、結束課堂,好這節課就到這兒,下課
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