計算機教學課件

計算機教學課件1

教學目標：

1. 知識目標：瞭解計算機內部的硬件組成及基本功能；瞭解計算機最基本的工作流程及各設備的作用。

2. 情感目標：透過教學，瞭解計算機主要部件的作用及發展歷史，從而感受科學技術發展的迅速，激發起強烈的求知慾。

教學重點：

計算機內部主要硬件功能。

教學難點：

計算機的工作流程。

課時安排：

1課時。

課前準備：

1.在學習網站上設立好計算機工作流程研究主題；準備一些計算機硬件補充資料。

教學過程：

本課以教學計算機硬件知識爲主。透過教學，使學生在對計算機已有的整體認識基礎上，更進一步深入瞭解計算機內部主要部件作用，並初步瞭解它們之間的工作流程。

在教學中，教師先出示一臺開啟機箱的計算機主機（或是敞開機箱的'計算機主機圖），使學生對計算機的內部結構有充分的感性認識。

練習：1、要求學生撰寫一份計算機工作流程的簡要說明。

2、撰寫一份計算機DIY採購表

教學反思：

在本課的教學中，我設計如下的練習：請學生撰寫一份計算機DIY採購表。列出如果要配置一臺計算機，打算配置哪些硬件，並透過因特網，瞭解這些硬件的相關資料與價格，從另一個側面感知計算機技術的飛速發展。

計算機教學課件2

一、課程性質與任務

計算機應用基礎課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，培養學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力；使學生初步具有應用計算機學習的能力，爲其職業生涯發展和終身學習奠定基礎；提升學生的資訊素養，使學生了解並遵守相關法律法規、資訊道德及資訊安全準則，培養學生成爲資訊社會的合格公民。

二、課程教學目標

1. 使學生進一步瞭解、掌握計算機應用基礎知識，提高學生計算機基本操作、辦公應用、網絡應用、多媒體技術應用等方面的技能，使學生初步具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力。

2. 使學生能夠根據職業需求運用計算機，體驗利用計算機技術獲取資訊、處理資訊、分析資訊、發佈資訊的過程，逐漸養成獨立思考、主動探究的學習方法，培養嚴謹的科學態度和團隊協作意識。

3. 使學生樹立知識產權意識，瞭解並能夠遵守社會公共道德規範和相關法律法規，自覺抵制不良資訊，依法進行資訊技術活動。

三、教學內容結構

本課程的教學內容由基礎模組、職業模組兩個部分構成。

1. 基礎模組（不含*號部分）是各專業學生必修的基礎性內容和應該達到的基本要求；*號部分是爲適應不同地區、不同對象的教學要求而設立的內容，學校可根據具體情況進行選擇。基礎模組總的教學時數爲96～108學時。

2. 職業模組爲限定選修內容，是結合基礎模組進行的計算機綜合應用能力訓練，教學時數爲32～36學時。職業模組旨在提升學生在工作、生活中應用計算機的能力，教學中可根據需要選擇內容。

四、教學內容與要求

（一）本大綱對教學要求的層次表述

1. 對知識的教學要求分爲了解、理解和掌握三個層次。

瞭解：指對知識有感性的、初步的認識。

理解：指對基本概念、基本知識有一定的理性認識，能用正確的語言進行敘述和解釋。