假如沒有灰塵課件
《假如沒有灰塵》語言準確、生動,知識性、趣味性很強。作者運用了假設、列數字、對比等說明方法,清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的重要關係。
學習目標
1.認識4個生字.
2.默讀課文,把握課文的主要內容,認識到灰塵的特點和作用,學會辨證的看待事物.
3.鞏固本單元學到的說明方法.
課前準備
生字卡片.
收集資料瞭解灰塵與人類生活的聯繫.
查字詞典,理解下列詞語的意思:勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、溼漉漉、朝暉、日暈、單調.
教學過程
談話匯入,創設情境
上節課我們一起了解了新型玻璃,知道了它對我們的生活有着許多幫助,我們都對科學家的創造發明感到欣喜,可你們知道嗎,我們身邊最不起眼的灰塵也有着很重要的作用呢.
初讀課文.整體感知
槍自由讀課文,要求做到讀得正確、流利.
槍出示生字生詞,引導學生正確認讀.
槍指名讀課文,檢查讀書情況.
精讀課文.自主學習
槍出示自學提示.
a.默讀課文,看看灰塵有什麼特點?用“——”畫出來.灰塵有什麼作用?用“~~~~~”畫出來.
b.與同組同學互相交流.
槍全班交流彙報.
a.灰塵的特點:
(1)小.
(2)來源於土壤和岩石.
(3)在空中飄浮.
b.灰塵的作用:
(1)反射光線.
(2)反射光波較短的光線,吸收光波較長的光線.
(3)灰塵具有吸溼性能.
槍透過學習我們對灰塵的.特點和作用有了瞭解,假如沒有灰塵,我們將面臨怎樣的情況呢?
出示句式:假如沒有灰塵,__________________.
小結說明方法
我們能這樣清楚、明白地瞭解灰塵的特點和作用,課文用了什麼方法來告訴我們的?(列數字、做假設.)
拓展閱讀:《假如沒有灰塵》課文
灰塵是人人討厭的東西,它有礙環境衛生,危害人類健康。因此,古往今來,人們總是“時時勤拂拭,勿使染塵埃”。然而你可曾想到,人類的生息離不開灰塵。
假如自然界真的沒有灰塵,我們將面臨怎樣的情形呢?
灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵,是灰塵中的龐然大物,細小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看見。灰塵的主要來源是土壤和岩石。它們經過風化作用後,分裂成細小的顆粒。這些顆粒和其他有機物顆粒一起在空中飄浮。
灰塵在吸收太陽部分光線的同時向四周反射光線,如同無數個點光源。陽光經過灰塵的反射,強度大大削弱,因而變得柔和。假如大氣中沒有灰塵,強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。
有趣的是,灰塵還有個“怪脾氣”,容易反射光波較短的紫、藍、青三色光,而“喜歡”吸收光波較長的其他色光。由於下層大氣中的灰塵含量較高,我們在地面上看到的天空纔是蔚藍色的,假如大氣中沒有灰塵,天空將變成白茫茫的一片。
灰塵大多具有吸溼性能。空氣中的水蒸氣,必須依附在灰塵上,才能凝結成小水滴。這樣,當空氣中的水蒸氣達到飽和時,分散的水汽便依附着灰塵而形成穩定的水滴,可以在空中長時間地漂浮。假如空中沒有灰塵,地面上的萬物都將是溼漉漉的。更嚴重的是,天空不可能有云霧,也不可能形成雨、雪來調節氣候,從地面上蒸發到上空的水也就不可能再回到地面上來。假如地球上的水越來越少,最後完全乾涸,生物就不能生存。此外,由於這些小水滴對陽光的折射作用,纔會有晚霞朝暉、閒雲迷霧、彩虹日暈等氣象萬千的自然景色。假如空中沒有灰塵,大自然將多麼單調啊!
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