泉水教學課件
《泉水》教學設計與反思
教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、瞭解課文內容,體會泉水的無私奉獻精神。
教學重難點:
瞭解課文內容,體會泉水的無私奉獻精神。
教學用具:
小黑板、生字卡片
教學程序:
一、匯入
同學們你們還認識這個字嗎?(卡片出示泉字),給他組個詞,用組的詞說句話。(教師板書課題泉水)
我們這節課繼續來學習第5課《泉水》。
二、鞏固生字
老師這兒還有幾個字,咱們來開火車識字行嗎?
注意開火車的人給每個生字組詞後,再領着大家讀一遍。
三、過渡
同學們認字的水平真高,老師相信大家讀書的本領也很高。
四、有感情地朗讀課文
下面請大家有感情的朗讀課文,如果遇到你喜歡的`就多讀幾遍。
你有喜歡的嗎?請站起來讀一讀,要讓別人聽出來你喜歡。
五、學習課文內容
1、出示小黑板:
讀了課文,你知道泉水流過哪裏?遇見了誰?說了什麼?請你用橫線在課文中劃出。
教師根據學生的回答進行板畫。
2、這幾段課文寫得真美,老師想和同學們一起讀一讀,好嗎?
老師引讀2-5段的前半部分,學生讀後半部分。
3、第六段也很美,咱們男女生一起來進行比賽朗讀,行不行?大家看看這裏
出示小黑板:
很多很多很清很清很甜很甜很美很美的泉水給大家做了那麼多的好事,你們喜歡他嗎?大家來誇一誇泉水怎麼樣?
學生誇誇泉水。
六、昇華
看看泉水,想想自己,你又爲周圍的人做了哪些好事?大家一起來說說吧?
學生說一說。
大家做了那麼多的好事,老師謝謝同學們,希望大家今後做更多的好事。
七、積累
學了這一課,老師記住了這課有不少的好詞好句,如靜靜的山谷,清脆的歌聲,你呢?請大家讀讀課文,一會兒給老師說說,好嗎?
學生進行詞語積累。
學生把好詞好句抄在日記本上。
教學反思:
對於低年級的學生來說,生字的學習是教學中非常重要的一部分。因此,我便在第一課時的基礎上,設計了生字鞏固這一個環節,目的是讓學生對本課的詞語有個再次熟悉的過程。
課文朗讀是每一個語文教師、每一節語文閱讀教學必須重視的。在本節課上,我有意識地加重了這一訓練,而且《泉水》這一課語言優美,富有節奏感,非常適合進行有感情朗讀。課堂上,我進行了多種方式的朗讀訓練,真正讓學生從讀中理解了課文內容。
對於讓學生體會泉水無私奉獻精神這一重點,相對於二年級的同學來說,有點難度。它不能單單進行說教,因而我在教學前,思考再三,決定讓學生來誇誇泉水、誇誇自己,從而實現這一教學目標。
語言的積累是我在本節課上有意安排的,因爲我認爲語文教學的目的工具性應從這一方面來體現。
當然,本節課還有許多不足之處,比如朗讀指導不到位,教學環節不太連貫。
-
消防知識課件
消防安全事關學生們的生命,因此普及消防知識非常重要,下面就是小編爲您收集整理的消防知識課件的相關文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦!消防知識課件一、教學目標:1、透過對火災事件的瞭解提高學生的防火意識。2、讓學生掌握有關的消防...
-
圓的周長說課課件
讓學生切實體會到數學就在我們身邊,數學學習是有價值的。按照“帶領學生走向知識”的理念,培養學生實踐、動手操作能力和創新精神,讓學生經歷知識生成的過程。下面是小編整理的圓的周長說課課件,歡迎大家閱讀參考,希望幫助到你。篇一:圓的周長說課課件一、教材分析《...
-
田忌賽馬的課件設計
設計意圖:1.積極探索《新課程標準》倡導的自主、合作、探究的學習方式。2.透過各種方式促使學生主動、活潑、全面地發展。3.力求個性化的、情感化的閱讀,在讀中感悟形象、激發感情。教學目標:1.初步學習本課的生字新詞。2.培養學生的朗讀、表達能力。3.任選文中某一人物...
-
女媧補天教學課件
學習目標1.認識塌、掙等5個生字,會寫隆、塌等13個字,正確讀寫創造、轟隆隆等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.瞭解文章主要內容,體會女媧的獻身精神,培養想象力。4.積累課文中的生動語句,能有條理地講這個故事。課前準備收集中國著名的神話傳說。第一課時...