美術《刊頭設計》課件
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教學目標:
1.瞭解刊頭的作用和特點,學習刊頭設計的方法。
2.以小組合作的形式參與,刊頭設計作品的.欣賞與討論,促進同學間的交流,提高合作能力和創新能力。
3.培養熱愛生活的情感和美化環境的意識。
教學重點:
學習刊頭設計的知識與方式,繪設計刊頭。
教學難點:
設計有創意、有美感的刊頭。
教學設計:
課前準備:
(學生):彩色水筆、鉛筆等常用作畫工具。
(教師):學案、刊頭圖片、學生優秀作業。
1.創設情境,匯入新課
(1)教師進行課前談話,創設闖關大賽的氛圍。
(2)教師介紹“闖關大賽”的項目與規則
2.觀察討論,瞭解刊頭
(1)師生共闖《刊頭設計》第一關:刊頭知識我瞭解。
(2)教師總結課件,講解刊頭設計的相關知識
(3)小組討論什麼是刊頭,刊頭設計的要素有哪些,刊頭設計的作用是什麼等問題,並共同完成學案第一關問題。
(4)教師宣佈第一關闖關成績。
3.嘗試構圖,激發創意
(1)師生共闖《刊頭設計》第二關:刊頭排版我知道。
(2)欣賞刊頭設計作品。
(3)師生共同分析,圖文結合的刊頭設計有哪些不同的形式。
(4)小練習:以“藝術天地”爲題,用簡練的圖形和線條畫刊頭設計稿。教師繪製草圖舉例示範。
(5)學生以四人爲一組,設計繪製四種不同的排版方式。
(6)展示同學作品,討論還有哪些不同排版方式
(7)說一說:刊頭版式需注意什麼?
(8)教師宣佈第二關闖關成績。
4.創作評價、總結成果
(1)師生共闖《刊頭設計》第三關:刊頭設計我能行。
請四人小組用手繪的方式爲手抄報《大拇指報》設計大刊頭和小刊頭,設計要求:圍繞主題,圖文並茂,簡潔明瞭,富有創意。
(2)教師巡視指導。
(3)學生以小組爲單位,展示學習成果。
(4)教師宣佈第三關闖關成績。學生彙總三關所有成績,共同評出“刊頭設計小能手”和“刊頭設計小行家”。
5.課外拓展
(1)欣賞優秀的學生手抄報設計作品。
(2)教師鼓勵學生將刊頭設計的知識運用到生活中去。
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