保護生物的多樣性課件
保護生物的多樣性教學設計 【教材分析】本節課是初中《生物學》三年級下冊第八單元第三章《保護生物的多樣性》的內容。認識生物的多樣性是爲了更好地保護和合理利用生物的多樣性,保護生物的多樣性是可持續發展的重要內容,因此本章特別注重情感、態度和價值觀的教育。保護生物的多樣性是一項艱鉅的任務,涉及到方方面面的問題,在本章有限的篇幅裏不能詳盡地介紹,從學生的認知水和接受能力看也沒有必要。因此爲避免加重學生的負擔,把教學重點放在瞭解生物多樣性面臨的威脅及其原因,參與保護生物多樣性的宣傳和行動上。
【學情分析】
在學生已經理解生物的多樣性含義的基礎上,透過蒐集與調查相關的資訊資料,瞭解現在生物的多樣性面臨的威脅以及對環保的重大意義,認識保護生物多樣性任務是艱鉅的,也是刻不容緩的,從而積極參與到保護生物的多樣性的宣傳和行動中。保護生物的多樣性還涉及到方方面面的'問題,在本節不能詳盡地介紹,從學生的認知水平和接受能力看也沒有必要。
【教學目標】
知識目標:
1.舉例說明生物的多樣性面臨的威脅及原因。
2.關注我國特有的珍稀動、植物的現狀。
3.說出保護生物的多樣性的主要措施。
能力目標:
透過調查、收集與分析資料,提高學生的資訊收集能力,學會鑑別、選擇、運用與分享資訊,提高學生合作交流以及歸納總結能力。
情感態度和價值觀目標:
使學生了解生物,保護生物;宣傳科學合理地保護生物的做法;透過宣傳教育活動去營造愛護生物的良好社會氛圍。讓學生由“創造人與自然的和諧”的感性認識上升到理性認識,發散爲“樹立人與自然協調發展的環境觀”及“形成科學的生活態度”等。
【教學重點】
1.瞭解生物的多樣性面臨的威脅及其原因。
2.樹立參與保護生物的多樣性的意識並能夠落實在行動上。
【教學難點】
分析我國生物多樣性面臨威脅的原因;如何將意識落實到具體行動之中。
【教學準備】
教師:指導各小組進行課前調查與資訊收集,指導各組長製作P5
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