上學期九年級物理教學計劃

上學期九年級物理教學計劃1

新的學期,新的開始,在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來.爲了更好地完成教學工作特制定我的個人教學工作計劃。

一、指導思想

以學校和年級組工作計劃爲指導，以全面提高教學質量爲宗旨，面向全體學生，關注每一個學生的全面發展，激發他們學習的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養他們邏輯思維能力、運算能力。

二、學生基本情況分析

本學期我擔任九年級三個班級的物理教學工作，透過上期期末成績和上課情況來看，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成爲學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啓發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。另外大部分同學初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總複習，內容繁多，時間有很緊，對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務是：第一次月考時間太緊，課程量又太多，在趕進程的同時，一定要兼顧學生的學習激情，處理好開始就是成功的一半！

三、教材分析

現行物理教材有以下特點：

1、教材難度明顯降低

教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”；計算題明顯減少，難度也有所降低；使教材更加貼近素質教育的需要，知識體系趨於完整。學生的學習負擔減輕了，知識面卻有所拓寬。

2、加強了物理實驗的教學作用。現行大綱要求初中物理教學要以觀察、實驗爲基礎，教材中的各類實驗和實驗性習題明顯增多，感性認識的積累有助於抽象邏輯思維能力的培養，有助於學生養成尊重事實、勤於動手和按科學辦事的良好習慣。

四、詳細措施

1、堅持提前一週備課，備寫切實可行的教案。

2、堅持同科備課，加強各教師間的聯繫，互相取長補短。

3、加強教法研究和發揮，提供效率，深挖潛力。

4、教學中應做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結合，逐步擴展，

不斷重複記憶，加深印象。

5、強化月考，關注教學成果。

6、加強試題收集與研究，瞭解並把握中考試題和中考命題的趨勢。

五、學期工作目標

透過本期教學,使學生形成一定的物理素質,能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題,形成紮實的物理基本功,爲今後繼續學習高等物理打下良好的基礎.培養一批物理尖子,能掌握科學的學習方法.不及格人數較少.形成良好學風.形成良好的物理學習習慣.形成融洽的師生關係.使學生在德,智,體各方面全面發展.

六、今後努力方向

面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求.不僅要有精湛的專業水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應新課程實驗改革.爲不被時代所淘汰,能夠成爲一名合格的教師,在一個學期的基礎之上,要利用業餘的時間進一步學習有關於新課程改革的理論知識及最新的教育理念.嘗試着把學習滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來.把學習使終放在第一位,只有不斷的學習,才能充實自己,纔會有不斷的創新,纔會不斷的發展,我將繼續不懈地努力,刻苦專研,成爲新型教師,適應時代發展。

上學期九年級物理教學計劃2

九年級是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最後能考上一個理想的學校，作爲教師就是要儘可能的幫助他們走好這一步，在“以學生爲本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

一、學情分析

今年擔任九年級（2）班的物理教學工作，九年級學生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對於由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們的知識面都比較窄，雖然在小學的自然課的學習中有了一定的物理知識基礎，但從物理知識系統的總體上來說，只是學習了其中最基礎、最基本的物理知識，所學的知識比較淺顯，作爲一門中考必考學科，應該注意調動學生學習的積極性，從而培養學生的學習興趣。

二、教材分析

我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準教材。本教材面向全體學生，體現“以人爲本”的思想，以學生興趣、認識規律和探究的方便出發設計教材的結構，書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現STS思想，同時注意擴大學生的知識面，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑，能夠激發學生學習的興趣。

九年級物理包括7章內容，本學期講第十一章多彩的物質世界至第十五章功和機械能，共五章內容，共有26節課，需52課時，其中複習與考試15課時。

三、教學重難點

第十一章：天平，量筒的使用，密度及測量。

第十二章：速度的計算，長度和時間的測量，力，牛頓第一定律，二力平衡。

第十三章：重力，彈力，摩擦力，槓桿，滑輪。

第十四章：壓強的概念、計算，浮力及其應用。

第十五章：功，功率，機械能。

四、教學目標

1、知識與技能

（1）初步瞭解力和運動、力和機械、壓強和浮力、功和機械能、熱和能等一些基本的物理現象和物理規律，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態度和科學精神。

（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

（3）會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。

2、過程與方法

（1）經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察物理現象的主要特徵。能在觀察物理現象或物理學習過程中發現一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。

（2）透過參與科學探究活動，有初步的資訊收集和處理的能力。

（3）學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試應用已知的科學規律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

3、情感態度與價值觀

（1）具有對科學的求知慾，樂於探索自然現象和日常生活中的物理學道理，勇於探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用於日常生活、社會實踐的意識。樂於參與觀察、實驗、製作、調查等科學實踐活動。

（2）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難、解決物理問題時的喜悅。

（3）初步認識科學及其相關技術對於社會發展、自然環境及人類生活的影響，有可持續發展的意識，能在個人力所能及的範圍內對社會的可持續發展有所貢獻。

五、具體計劃與措施

1、加強自身的業務理論學習，認真學習有關素質教育的理論，虛心向其他教師學習，多聽他們的課，做到每週不少於一節，提高自身的業務水平。

2、認真鑽研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關。

3、認真備課，根據不同的課型，精心設計每一個學案，讓學案真正服務於課堂，服務於學生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。

4、注意調節課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現以“教師爲主導，學生爲主體”的教學理念。

5、加強對學生學習方法的指導。指導學生建立“問題記錄本”，要求學生人人做到每日一問；建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題；並指導學生預習、複習、解題的思路和能力；

6、注意培養學生良好的學習習慣。做到課前預習，課上記筆記，課後複習的學習習慣；杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生養成獨立思問題能力，使每一個學生真正做到學習成爲自已終身的樂趣。

7、嚴格要求學生，不能放鬆任何一個細節的管理。但根據九年級學生的`年齡特點，要做到嚴而有情，嚴而有度。凡事要優先擺事實、講道理，以說服教育爲主，不能一味的批評指責。

8、積極學習現代化的教育教學技術，在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段，來優化課堂教學，提高授課效率。

9、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。

10、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

六、課時安排

第一週 第十一章多彩的物質世界第一節和第二節

第二週 第十一章多彩的物質世界第三節、第四節

第三週 第十一章多彩的物質世界第五節、單元檢測

第四周 第十二章運動和力第一、二節

第五週 第十二章運動和力第三、四節

第五週 第十二章運動和力 第三、四節

第六週 第十二章運動和力 第五、六節

第七週 第十三章力和機械 第一、二節

第八週 第十三章力和機械 第三節

第九周 第十三章力和機械 第四、五節

第十週 第二次月考（期中考試）

第十一週 第十四章壓強和浮力 第一節

第十二週 第十四章壓強和浮力 第二、三節

第十三週 第十四章壓強和浮力 第四、五節

第十三週 第十四章壓強和浮力 第五、六節

第十三週 第十四周 單元檢測

第十五週 第十五章功和機械能 第一、二節

第十六週 第十五章功和機械能 第三節

第十七週 第十五章功和機械能第四、五節

第十八週 複習

第十九周 複習

第二十週 複習

第二十一週 期末考試

上學期九年級物理教學計劃3

一、學情分析：

經過一年的物理學習，學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案；學科成績也在不斷的提高，優秀率也在逐步提高。但由於學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。

二、教學目標：

1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高；

4、學生的人平成績達60分以上，優秀率達10%，及格率達70%以上；

三、工作措施：

1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同於過去的要求，因爲新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更爲明確了。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練爲止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

4、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業餘時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。

5、加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之餘，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識範圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節以上，還要上了一堂教學觀摩課。

上學期九年級物理教學計劃4

一、基本情況：

***班是新分的班，總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執着的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高，優秀率也在逐步提高。但由於學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然後，做爲一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

二、指導思想：

貫徹落實教育改革精神，狠抓基礎教育，努力提高民族整體素質，堅持教育面向現代化，切實保證教育爲發展社會主義經濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成爲學科學、懂科學、用科學的一代新人。

三、工作目標：

1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高;

四、工作措施：

1、認真領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同於過去的要求，因爲新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更爲明確了。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練爲止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

4、嚴格要求學生，練好學生紮實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有複習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成爲自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業餘時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。

6、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

五、課程安排：

全期按20周計算：

第一週：總結上期所學知識，練習上期末考內容;

第二週至第五週：學習多彩的物質世界、運動和力知識，

第六週至第七週：力和機械;

第八週至第十週：壓強和浮力;

第十一週至十二週：期中複習、考試

第十三週至十四周：功和機械能

第十五週至十六週：熱和機械能

第十六週至十七週：能源與可持續發展

第十八週至二十週：複習迎考

上學期九年級物理教學計劃5

九年級物理教材教學內容10章，按以往經驗，下學期只能留有兩週的新授課教學（在3月20日以前結束），才能保證中考複習的全面系統紮實推進，保證複習效果。

綜合分析教材內容，確定上學期完成八章教學內容：13-19章、22章，下學期完成20、21章的教學內容以及三輪總複習。

上學期課時計劃安排思路：期末總複習至少需要兩週時間完成知識塊彙總複習和專題分類複習；每章複習與過關檢測、階段教學反饋需要16課時；本學期18個教學周，期末測試一週，節假日一週，學校活動機動一週，學科實際教學按照15周計劃，初三每週4課時，總共60課時。具體安排見表格。

教學基本要求：

將情感態度價值觀的目標放在首位，優化物理教學的頂層設計思路，結合學習內容，在每節課都將培養學生學習興趣、增強實踐意識、養成學習習慣、培養科學態度、學會方法提高能力有機地滲透在教學環節中。

一、課堂教學

1、合理設計教學活動實現教學目標

2、教材中的“演示”“實驗”必做，讓學生經歷觀察實驗過程，能夠描述實驗現象，必要時創造條件學生親自動手實驗。

3、教材中每節後“動手動腦學物理”的內容，新授課當堂穿插在教學過程中完成。

4、每節必設有當堂檢測內容，將本課重點內容當堂檢測當天強化。

5、在教學設計中明確寫出課前引言、板書設計和作業佈置。引言有交代學習任務和目標、激發學生學習興趣的任務，板書設計能夠體現出一節課的教學知識結構突出重點，作業佈置科學合理，以減輕學生負擔。

二、章末複習與檢測

每一章學習之後設章末複習和本章檢測。章末複習的作用是鞏固知識、建立知識聯繫、總結學習方法、沉澱學習過程。章末檢測起到一章學習內容的檢查和教學反饋的作用。要求新授課教學階段每章後都設立複習檢測課時，紮實基礎知識學習鞏固，知識學習全、準、穩，逐漸提升能力，爲中考奠定良好的基礎。規範複習課教學，堅決避免複習課作爲解決未完成教學內容和處理習題的延續。

1、 複習課設計，對照本章內容課標上的要求，達到課標要求。

2、 複習課主要內容包括：梳理知識網絡化、結構化；總結方法——本章教學中的涉及到的學科思想方法知識化呈現，能力化運用；典型題分析——提升知識運用能力，規範熟練物理解題過程，提高分析解決問題能力。

3、 章末檢測檢查學習效果，及時瞭解學生學習情況，矯正教學。

4、 重視檢測後教師分析和教師指導下的學生分析。交流學習心得，養成學習物理的良好習慣，增強學好物理的信心。

上學期九年級物理教學計劃6

今年我擔任九（1）班、九（5）和九（6）班的物理教學工作，對於這批學生，學生層次不齊，部分學生還沒有學習的興趣，所以對於以後的教學還是有些擔憂，我將盡自己最大的努力帶好這批學生，現制定工作計劃如下，

一、教材分析

九年級的教學內容主要是內能和電學，要求學生有強的分析問題，解決問題的能力。學生剛開始會有不適應，在學習上造成困難。另外，初三的內容多，還有學業水平考試複習，時間緊。所以，有些學生也會掉隊。

二、教學目標

1、學生對物理的概念，規律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實驗，提高動手能力。

2、學生能夠熟練掌握物理公式，對各種類型的計算題目，能運用多種方法進行解答；

3、爭取使學生成績在去年的基礎上有所進步。

三、工作措施

1、用最短的時間記住學生的名字，瞭解學生的學習成績，性格特點，興趣愛好，爲自己的教學鋪平道路。

2、認真學習課程標準，準確掌握學業水平考試的考點和重點。我要認真領會其精神實質，對於每一項要求落到實處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高學生的興趣，使他們喜歡學習物理。

3、今年我要大膽進行物理教學的改革，用多種教學方法，引起學生的興趣。我還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學。放手學生，讓他們可以真正成爲學習的主人。

4、嚴格要求學生。嚴師出高徒，學生的學習主動性，自制力還很差。我不會放鬆任何一個細節的管理。做到讓每個學生課上都有收穫。杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；對學習態度不端正，習慣不好的學生要多談話，讓他們保持學習的熱情。

5、做好培優輔差工作。我們學校的特點就是學生的兩級分化嚴重。我要把優生和差生做到心中有數，制定符合實際的計劃。讓優生更優，差生不差。透過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績。

6、加強自身的業務學習，提高自己的教學水平。聽課是一種很好的學習方式，我要多聽其他老師的課，吸取他們的優點。還要透過網絡觀看名師的教學視頻，讓自己站在更高的起點上，提高自己的教學水平。

7、做到及時反思和總結。多年的教學經驗告訴我，人只有在反思和總結中，才能不斷進步。我努力做到每天反思教學，找出不足和成功之處。寫下來，做好記錄。當成寶貴的教學心得，讓自己的教學水平不斷提高。

五、教學內容和教學進度

第1~2周 內能

第2~5周 內能的利用

第6~8周 電流和電路

第9~10周 期中複習

第11週期中考試

第12~14周 電壓和電阻

第15~17周 歐姆定律

第18~19期末複習

第20周 複習期末考試