英語教學個人工作計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,來爲今後的學習制定一份計劃。我們該怎麼擬定計劃呢?以下是小編爲大家收集的英語教學個人工作計劃,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
新的學期又開始了,本學期我擔任三、四年級的英語教學工作,總體來講三、年級處於英語學習的起始階段,激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,是我今後工作的主要目的,本着這個目標,也爲不斷提升自己,完善自己,我特將本學期的教學計劃制定如下:
一、教學內容與目標
1、能聽懂、會說課本中的對話,並能進行簡單的交流
2、能聽、說、認讀課本中出現的黑體單詞和聽、說、讀、寫字母或五星單詞,並能簡單地運用。
3、能聽、做TPR活動
4、能唱簡單的歌曲
5、能聽懂幽默故事
6、能瞭解簡單的中西發文化和基本禮儀。
二、教學進度和課時安排
第1單元:8課時、2周
第2單元:8課時、2周
第3單元:8課時、2周
Recycle 1 一週 機動複習2周
第4單元:8課時、2周
第5單元:8課時、2周
第6單元:8課時、2周
Recycle 2 一週 機動複習4周
三、作業佈置
三年級:以活動手冊爲主要作業,並自制畫冊或字母練習等簡單的自制作業;四年級:以作業本爲主,每單元不少與兩頁作業,活動手冊爲主要聽力作業。
四、具體實施措施
1、課上教學主要突出興趣激發:話題與各種活動的設計緊密聯繫學生的生活和學習實際,選擇的話題充分考慮學生的實際需求,如:三年級第二單元的'My family 教學中預設利用全家福照片來進行單詞的教授,學生應該樂於參與到課堂中來。此外教學形式上力求多樣化,師生對話,小組對話,歌謠,遊戲等緊密結合。
2、let's learn 部分主要以單詞爲主,爲了方便學生記憶和開展課堂的討論,要巧用實物、頭飾和單詞卡片採用各種各樣的複習鞏固生詞的遊戲,如:“快看快說”、“藏藏,找找”等
3、Let's talk 部分爲對話教學,力求設計真實自然的情景,並以小片段的形式出現,分散教學難點,循序漸進,便於表演。三、四年級兒童的特徵就是愛玩,好表現自己,所有我們要用表演和遊戲的形式來進行交流,學習語言、運用語言,融對話教學與情景表演之中,讓學生在表演中練,在交際活動中用,而不要將對話教學變成跟老師念,跟錄音讀、集體讀、個人讀的枯燥無味的形式。要在對話表演中,教師的角色既是導演又是演員。
4、Read and write 部分爲四年級的閱讀環節,又加上了單詞和句子的拼寫和運用。按照市局輔導的三步驟進行:1 pre-reading 2 while-reading 3 post-reading並注重孩子的書寫。
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