【熱門】教學計劃錦集9篇
時間過得飛快,老師們的教學工作又將有新的目標,讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。那麼教學計劃怎麼寫才能體現你的真正價值呢?以下是小編精心整理的教學計劃9篇,歡迎大家分享。
教學計劃 篇1
課 題
1、師生情教師王懷
課 型看圖學文教法觀察法
課時2
教學目標
認知目標
1.學會本課生字新詞2.學會用首先然後最後說話。3. A級生:流利、有感情的朗讀課文。 B級生:流利的朗讀課文。 C級生:大聲的朗讀課文。 (注:A級爲優等生, B級爲中等生,C級爲學困生。)能力目標透過觀察插圖理解課文,透過閱讀課文學習作者觀察事物、認識事物的方法。繼續培養理解詞句和有順序、有重點地觀察事物的能力。B、C級生:能邊看圖邊理解課文。A級生:初步培養有順序、有重點的觀察能力。
情感目標瞭解教師工作的辛苦,養成尊敬教師的美德。
教學重、難點及突破措施重點:
1.運用圖文結合的方法,理解三位女同學對老師的一片深情,受到尊敬師長的教育。2.培養觀察事物的能力。難點:透過看圖學文,說出三位女同學是怎樣看望老師的,從圖上和文中哪些地方看出學生尊敬、愛戴老師的一片深情。
學生現狀分析及學法指導馬上要過教師節了,學習此文可增進師生之間的感情交流,由文到生活教育學生尊敬老師、愛戴老師。
教學過程
教學環節
一、複習檢查
二、圖文對照,理解課文
三、拓展思維,激發情感
第二課時
一、複習檢查回顧課文內容,說說課文講了一件什麼事?
二、圖文對照,理解課文
(一)齊讀課文,學生看圖,找出課文中與圖相應的部分。
(二)深入學習第四自然段。1.三位女同學在護士不讓進病房的情況下是如何做的,體會師生情。2.引導學生抓住順從、輕輕、踮起腳這些重點詞語,體會同學對老師的熱愛與尊敬。3. 用首先然後最後把看到的整個表演過程說清楚。4.當三位女同學在門外踮起腳,爭着看時,她們可能會看到什麼?可能會想些什麼?5.抓住重點句她們也許,理解、體會憔悴、深情、祝願等詞。6.指導學生有感情的朗讀。
(三)學習1-3自然段。1.自由讀課文,全班同學的心意是什麼?2.理解急匆匆的意思,哪裏看出急匆匆?指導讀出急匆匆的情感來。3.理解和藹可親和日夜操勞是什麼意思?師生共同評價給予激勵。4.出示首先然後最後一句,全班讀。5.有語氣的朗讀。
(四)總結學生結合實際談談自己周圍的老師,將課堂氣氛推向高潮。 A、B、C級生分別講述。學生透過自學、看圖,找出課文中與圖相應的部分。學生帶着問題觀察圖,用筆劃出作者是如何描寫的。學生根據自己的想像把這情景表演出來,注意重點詞語,教師注意指導交際禮儀。扮演角色,以我、你、他們幾種稱謂說話,有能力的另外說一段話。聯繫看圖,展開想像,小組交流。B、C級生先說,A級生補充。使學生愛師的情感受到激發,體會到對老師的關心,朗讀中感受語言文字美。1、自由讀2、彙報讀3、集體朗讀,想像當時情景。學生劃出表現心意的句子,再說一說。同桌交流,彙報,體會用上急匆匆的好處。B、C級生能懂得詞語意思,A級生用這兩個詞語展開想像,說一小段話。討論講了哪三層意思,體會同學們對老師的愛,A、B、C級生都要會用這個詞語造句。體會老師的辛苦,激發愛師的情感。
教學計劃 篇2
一、教學目標:
知識目標:
1. 瞭解彩泥和紙粘土的特性。
2. 初步掌握紙粘土製作的基本知識和技能。
德育目標:
進行個人與集體的設計以及欣賞與評比活動,提高學生的學習興趣,樹立環保意識,培養自主探究精神和團體協作品德,共享創作成果與經驗。
能力目標:
透過陶藝和雕塑精品欣賞與跨科學知識有機結合的教學,使學生在粘土造型設計的學習中掌握雕塑技能,提高學生的綜合素質,促進知識遷移,培養創新精神和實踐能力。
二、教學重點:
雕塑藝術的欣賞與技法掌握與其他科學相互參透融合。
創意設計構思與交流活動
難點:造型個性化的表達。
過程設計(教學或學習過程):
第一課時
一、 匯入新課
出示課前製作好的紙粘土作品,提問:
同學們知道這是什麼嗎?(灰姑娘的高跟鞋)
這高更鞋用什麼做的嗎?(紙粘土)
談一談高跟鞋的造型特點。
對比書本的古代雕塑人物(兵馬俑、三國演義雕像)與現代的雕塑作品兩者之間的聯繫。
二、 介紹彩泥
1、彩泥的優缺點。
優點:有鮮豔的色彩、芳香的氣味,易於塑造等特點。
缺點:由於橡皮泥的特性,它是一種粘稠的泥質感覺,有油,使用時間長會刺激手指,影響觸感。天氣熱時橡皮泥造型會軟化,甚至坍塌變形。並且不可以用於翻模製作多個同樣的模型。
2、欣賞彩泥作品。
3.、示範彩泥的顏色搭配和製作方法。
三、 介紹紙粘土
1紙粘土的介紹
超輕紙黏土成分包括髮泡粉、水、紙漿、糊劑,由於膨脹體積教大,比重很小,一般爲0.25~0.28,做出來的作品乾燥後的重量是乾燥前的1/4,極輕而又不容易碎。
傳統紙粘土由純木漿或紙漿,天然或加工後的細粉,最後加入粘合劑用來改善它的柔軟性韌性,是一種健康、安全的環保型手工藝材料。 作品的修飾可以運用刻刀,修飾完成後的作品可以使用水基顏料(丙烯或廣告顏料)彩繪,幹後可以用噴漆或醇酸漆進行噴塗表面保護層。
2紙粘土的特點
白色無毒,不粘手,柔軟性好,可塑性強。
作品乾燥定型後,可以上色(可塗上水彩或廣告色),顏色幹後再塗上光油,即可長期儲存。
印痕製作 。
真空包裝後半年以上時間不固化。
真空拆封後印痕圖案製作,30小時左右固化,固化後圖案能長時間保持原樣,不變形,不乾裂。
3、紙粘土的儲存方法
密封、乾燥的地方儲存。如果稍微有點乾的話可以噴少許水使其變軟,完全乾燥了的話是無法變軟的,因爲含有紙漿的成分,完全乾燥後加水的話只會化掉。
4、欣賞紙粘土的作品
5、介紹紙粘土的使用
你可以運用超輕紙粘土自由製作各種不同類型的物體,也可以包覆在其他物體外面。感謝它的適用性,光滑的表面和極輕的質量,它是製作娃娃玩偶的理想材料。當製作高的物體或有突出的部分,可以使用金屬線插入用來增大穩定性。舉例說明:做玩偶的頭部,可以用聚苯乙烯或其他塑料製品作爲基座,在外表用紙粘土包覆成型,當作品未乾燥前你可以用食指把作品表面抹光滑,作品乾燥後你可以用600目水砂紙把作品表面打磨光滑。作品的乾燥時間和作品的厚度及溫度乾溼度都有關係,厚度較厚的作品需要兩天或更長的時間乾燥。
6、紙粘土作品的製作方法。 (示範教學)
教學計劃 篇3
一:小班幼兒的年齡特點分析:
剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上塗鴉。但由於觀察力較差,手的肌肉極其功能尚未發育完善,還不能有意識的用繪畫來表現事物。他們喜歡的是繪畫過程,對於畫什麼他們並不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現的一些形象產生聯想,而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解,經常用語言和動作來補充繪畫的內容。
二:實施步驟
在剛開始,可以讓他們拿着彩筆在紙上任意塗鴉。在塗畫過程中,認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品,激發他們的作畫願望,逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的塗鴉到有意識的繪畫階段,促使幼兒智力的發展。
在教幼兒繪畫過程中,首先讓幼兒掌握形,其次掌握色彩,最後掌握有關空間的簡單知識和技能。
先教他們使用塗染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣塗染就可以。用這樣的方法,小班幼兒短時間裏就可以畫出較爲生動的任人物形象。在初步掌握塗染法的基礎上,可循序漸進的教幼兒學習基本的線條,基本形狀。
色彩是繪畫的基礎之一。幼兒對各種色彩表現出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色,也不能用相近的顏色去塗色。因此教師結合繪畫的內容,逐步角幼兒學會辨認顏色並正確使用顏色。 引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上,以區分上下。
在不斷豐富幼兒生活經驗和發展智力才能的基礎上使他們的畫,不斷完善。
三:具體安排
九月份:
第一週:
1、美術活動《吹泡泡》
2、美術活動《大雨小雨》 第二週:
1、美術活動《大蘋果》
2、美術活動《好吃的餅乾》
第三週:
1、美術活動《紅太陽》
2、美術活動《麪條》
第四周:
1、美術活動《美麗的氣球》
2、美術活動《我的頭髮》
十月份:
第五週:
1、美術活動《彩色的石頭路》
2、美術活動《小熊的圍巾》 第六週:
1、美術活動《棒棒糖》
2、美術活動《蛋寶寶》 第七週:
1、美術活動《小蝌蚪》
2、美術活動《小手巾》 第八週:
1、美術活動《可愛的小草》
2、美術活動《美麗的花朵》
十一月份
第九周:
1、美術活動《秋天的果子》
2、美術活動《小刺蝟背果》 第十週:
1、美術活動《給小兔穿花衣》
2、美術活動《糖葫蘆》
第十一週:
1、美術活動《大蘿蔔》
2、美術活動《花蝴蝶》 第十二週:
1、美術活動《彩色太陽》
2、美術活動《月亮姐姐》 十二月份:
第十三週:
1、美術活動《雪花》
2、美術活動《漂亮的手套》 第十四周
1、美術活動《雪人》
2、美術活動《可愛的小房子》 第十五週:
1、美術活動《毛毛蟲》
2、美術活動《神奇的小手》 第十六週:
1、美術活動《紅燈籠》
2、美術活動《梅花》
教學計劃 篇4
一、教材簡析
《月亮的心願》是一年級下冊第二單元中的最後一篇課文,本組教材的主題是“親情”。透過對本組教材的學習,讓學生感悟到家庭的溫暖和親情的溫馨,從而產生愛家愛父母愛家裏的每一個人的情感,願意從力所能及的小事做起,學會體貼家裏的每一個人。
《月亮的心願》這篇童話故事以月亮的內心情感變化爲線索,先寫月亮爲了孩子們的郊遊,希望太陽公公讓明天的天氣好起來;接着寫月亮爲了讓珍珍照顧病中的媽媽,又建議雷公公讓明天下雨;兩天後,是一個豔陽天,兩個孩子都參加了郊遊。既有童趣,又極富人情味,進一步深化了本組關愛家中每一個人的主題。
本節課的目標是人士14個生字,有感情地朗讀課文。培養學生產生孝敬父母,關愛他人的願望和行動。
二、學習目標
1.認識“簾、女”等14個生字。會寫“女、太”等6個字。
2.有感情地朗讀課文。
3.在父母生病或有困難時,有體貼、照顧父母的願望和行動。
三、教學重難點:
除認字寫字外,本課教學的重點應放在引導學生有感情地朗讀課文、感悟課文所蘊含的思想感情上。
四、設計理念
《語文課程標準》指出:“各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀。”一年級學生對課文的感受主要是透過朗讀來實現的,“讀書百遍,其義自見”。在本課教學設計中,教師以讀代講,指導學生有感情地朗讀,讓學生感受朗讀的樂趣。另外,學生是學習和發展的主體,教學要尊重一年級學生的獨特感受和體驗,讓學生對課文內容的自讀自悟取代教材的講解分析。綜合運用自主合作、引導探究等方法,讓學生進行小組合作、交流學習,在輕鬆愉快的學習過程中,鞏固生字,學會朗讀,理解課文內容,感悟課文所蘊含的思想感情。
五、教後反思。
楊老師執教《月亮的心願》的這節課較好地落實了《語文課程標準》的精神。在教學設計中,遵循兒童的認知規律,多方調動學生的學習興趣。教師充分相信學生,善於適時激勵,努力營造課堂民主和諧的氣氛,鼓勵學生積極參與,主動學習。在教材的處理上,緊緊把握課題,以月亮的感情變化爲主線,抓住文中的重點句、長句,運用多種形式,如個別讀、小組讀、範讀、評讀、分角色表演讀等,引導學生在讀懂的基礎上,融入自己的感情,誦讀感悟,自悟自得,體現了“閱讀是學生個性化的行爲,不應以教師的分析代替學生的閱讀實踐”的課程標準理念,突出了閱讀教學以讀爲本的重點。採用合作交流探究的學習方式,注重了學生語文綜合素養和良好學習習慣的培養。學生認字寫字,聽說讀演,延伸拓展,觀察力、思維能力、口頭表達能力以及合作交流的能力都得到了有效的訓練。整節閱讀教學顯得既活又實。
教學計劃 篇5
一、指導思想
爲貫徹落實國務院“關於在中小學中開展毒-品預防教育”的精神,結合我校的實際情況採取多種形式,充分認識當前毒-品氾濫蔓延的嚴峻性,切實增強毒-品預防教育的責任感和緊迫感,把毒-品預防教育作爲我學校德育法制教育工作的一項重要內容。圍繞“珍愛生命,遠離毒-品”的宣傳主題開展活動,切實提高廣大師生的禁毒意識和拒絕毒-品自控能力,打造平安校園。
二 、統一思想,提高認識
我校把禁毒教育列入學校工作計劃中,透過校會、國旗下講話、主題隊會、黑板報、廣播站對師生進行宣傳教育。把禁毒教育與學生日常行爲規範教育相結合,與學校法制教育相結合,與培養青少年樹立良好的道德觀相結合,做到毒-品預防教育工作常抓不懈,使廣大師生了解毒-品基本常識,無人蔘與涉毒、吸毒活動,不斷增強青少年毒-品預防教育的緊迫感和責任感。
三、集聚合力,加強教育。
我校注重以活動爲教育載體,在活動中落實毒-品預防教育,開展形式多樣的毒-品預防教育活動。邀請司法人員到學
校做報告,以案例分析的形式讓學生了解毒-品的危害。學校老師結合研究性學習開設“珍愛生命,遠離毒-品”爲主題的教育課,引導學生們透過查閱、展示資料,討論分析青少年吸毒的原因及其危害性,增強禁毒、拒毒意識。學校開設專題講座,分析吸毒對青少年的身心影響,在全校範圍內進行毒-品預防宣傳教育。學校還依託家庭、鄉鎮充分發揮“三位一體”的合力。
學校認真落實工作方案,積極組織學生廣泛開展禁毒教育活動,做到經常化、規範化、有特色、有實效、羣衆參與率高的毒-品預防教育活動,每次宣傳教育工作要做到六有即;有領導參與 ,有音響設備,有圖片資料、有橫幅標語、有宣傳記錄,有資訊上報。做好“五個一”活動:
1.上好一堂禁毒教育課。學校要求各班利用班會、思想品德課上一節禁毒教育課。
2.看一部宣傳片。組織全體同學透過觀看“拒絕毒-品、關愛未來”禁毒專題片,讓師生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當前形勢的嚴峻性。
3.讀好一本書。三至六年級各班認真組織學生看書學習禁毒知識,讓學生切實掌握毒-品知識和國家對禁毒的法律法規。
4.開好一次主題隊會。三至六年級各班隊活動課舉行
以“珍愛生命,遠離毒-品”爲主題的主題隊會,開展禁毒討論,提高防毒、拒毒意識。
5.寫好一篇心得體會。三年級以上的學生每人完成一篇心得體會。
學校要加強與社會、學生家庭禁毒教育的合作,結合家長學校開展禁毒教育宣傳,組織學生參與社會禁毒教育活動,形成學校爲主、鄉鎮配合、家庭合作的學校禁毒教育社會化體系 。
精心組織“6.26國際禁毒日”宣傳活動。透過觀看禁毒展覽、禁毒影視片等形式,結合班團隊活動,開展豐富多彩的宣傳教育活動,不斷增強學生的禁毒意識。開展“六個一”活動:①讀一本禁毒書籍;②觀看一部禁毒專題教育片;③開闢一期內容豐富的禁毒黑板報;④舉辦一次“珍愛生命,拒絕毒-品”演講比賽或知識競賽;⑤開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動;⑥每名學生在家裏開展一次"不讓毒-品進我家"的宣傳活動。
總之禁毒工作任重而道遠,學校以高度的政治責任感和對黨對學生負責的態度,紮實有效地把這項工作搞好,爲鞏固“無毒學校”做出更大的貢獻。
教學計劃 篇6
1、學生整體情景分析及相關對策
前幾天,去學校給新生監考,在監考的過程中,我校的新生都能夠自覺遵守考場紀律,這讓我感到我校學生良好的素質,午時在閱卷的過程中,我分析了學生成績情景,學生成績整體不錯,但學生成績兩級分化比較嚴重,我想,對學生掌握英語的程度不一樣,能夠試着採用整體教學和分層教學相結合的方式完成教學任務,做到因材施教。另外,學生詞彙、基本句型和語法方面有待於進一步提高,提高是爲了更好的應用,我想這樣才能做到基本英語對話的脫口而出。對此,在以後的教學中,我會以這些方面作爲重點來提高學生英語的綜合素質。
2、教材簡析
之前經過對小學和初中教材的分析,我認爲,初一教材不僅僅對四年小學英語的詞彙和語法方面有一系列的鞏固,並且還增加了一些新的元素,這就要求,教師的教學要從鞏固到滲透,從滲透到創新。這樣進行循序漸進的教學,不會由於知識過難而打消學生學習英語的進取性,也不會由於資料過於簡單而使學生失去興趣,進行科學系統的教學。
初一上冊共有三個單元的預備篇和十二個單元的正式篇,每個單元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三部分組成,以下對三部分簡要分析:
SectionA:1a呈現了本單元的重點詞彙,句型和相應的語法結構,1b起到承接1a的作用,爲聽力練習,1c是學生之間進行的對話練習2a和2b是擴展性的聽力練習,2c是擴展性的對話練習,另外,GrammarFocus,這一部分系統直觀地呈現了之前練習到的語法知識。從3a到4部分是課堂活動部分,這部分整體起到學習新知識和鞏固作用。
SectionB:1a和1b是在舊知識的基礎上添加新知識,若有1c的話,一般爲對話的練習,2a和2b都屬擴展性的聽力,若有2c的話,一般爲對話的練習,3a到4部分是多樣性的課堂活動,這部分整體起到鞏固和擴展作用。
Selfcheck:測驗同學用自我所學的知識,有一個自我評價,教材的趣味化也在此部分體現出來。
3、教學目標
首先,知識目標
運用“直觀性、啓發性、鞏固性、循序漸進、因材施教等教學原則使學生能夠正確認識書本知識,採用講授、談話、討論、演示、練習、參觀、實驗等教學方法,使學生掌握重點詞彙、句型和語法知識並應用,鼓勵他們大膽的說出來,做到基本英語對話的脫口而出。
其次,本事目標
經過對初一上冊英語知識的學習,使學生在聽、說、讀、寫整體本事上有所提高,其中,我認爲,爲了深化雙語實驗學校教學特色,應當重點抓學生的聽和說的本事。
最終,道德目標
要使學生真正明白,學習知識是爲了什麼?是爲了提高自身的素質,是爲了提高自身的本事,是爲了在走出雙語實驗學校的校門後,能以煥然一新的面貌應對任何人。
4、教學措施
初一,是學習英語的關鍵時期,起着基礎性作用,初中英語學習的狀況,會直接影響到高中,還有大學的學習,所以初一英語教學起着至關重要的作用,對此,在教學中,我制定了以下的措施:
(一)備課
上好一堂,我認爲備課起着很重要的作用,任何一堂高質量的課,都離不開教師的精心備課,對此,我將做到,全心投入,在遇到不明白的地方,及時和其他英語教師討論研究,直到問題解決爲止,多聽聽有經驗教師的課堂教學(能夠用視頻在方式在網上觀看),學習其教學方法,並加以總結,並鼓勵自我進行創新。另外,瞭解學生原有的知識和本事基礎及學習需要,對學生學習新知識可能存在的困難和問題進行預測。
(二)課堂教學
此方面是教學措施的中心環節,是引導學生掌握知識,提高思想素質和本事的關鍵。對此,我將做到以下幾點:
首先,目標明確,明確每節課經過教師的課堂教學後,學習應到達的水平(在心理學上,叫做最近發展區),要最大限度的擴大學生的最近發展區,那裏主要包括:知識水平、本事水平、素質水平。
其次,資料正確,要保證教給學生知識的科學性、系統性和正確性。
第三,方法得當,要選擇合理的教學方法,並且科學地運用其方法,儘量做到因材施教,最大限度地發展學生的潛能。
第四,組織有效,我認爲這個方面起到主導作用,一個班級擁有一個良好的課堂秩序,是保證教學效果的基礎性因素,作爲一名教師,要把課堂秩序組織的井然有序,氣氛活躍,這樣,纔有利於學生思考深入。
第五,相互體驗,“教學”教師的教要起到主導作用,學生的學要起到主動作用,學生和教師要以進取的狀態體驗教學,這樣才能提高教學的效果。
(三)課外作業的佈置和批改
我將做到幾下幾點:
第一,形式多樣:根據不一樣的教學資料,給學生布置能夠鍛鍊其各方面本事的作業,難易要適中。
第二,要求明確:對所佈置的作用提出明確的要求,便於學生及時有效的完成。
第三,及時反饋:要及時給學生批改作業,並在批改的過程中,發現學生的優缺點,尤其是大多數同學存在的典型錯誤,分析產生的原因,以便於下次講解,並對作業進行鑑定。
(四)課外輔導
課外輔導環節是對以上幾個環節的補充,在此方面,我將做到:從實際出發,對學生進行因材施教,加強思想教育的'指導,提高學生學習的進取性和主動性。
(五)教學評價
首先,教師自我評價,經過自我體驗到的教學過程,總結自我教學的長處與不足,發揚長處,努力改善不足,及時和其他教師進行交流。
其次,學生評價,能夠經過考試、競賽等途徑,對學習學生情景進行總結評價(注意德育),進而指導學生調整學習目標和方式。
結語:我將克服困難,不斷學習,求真求實,爲使英語教學成爲歷城雙語實驗學校特色多做貢獻。
教學計劃 篇7
本學期小班閱讀分爲五個單元。
一、第一單元《是社會認知》
地球是我們和動物共同的大家園,在這個大家園裏所有的小動物都是我們的朋友。在本單元裏,我們帶領幼兒瞭解、認識我們身邊出現的小動物,幼兒在歡樂的模仿遊戲、表演遊戲、識字遊戲中進行閱讀的學習。
1、 教學內容:兒歌《小公雞》、《袋鼠媽媽》、《拔河》 、閱讀故事《小雞》。
2、 教學目標:
(1)、幼兒透過對兒歌,故事的閱讀學習,建立良好的閱讀習慣。
(2)、幼兒之間進行交流談話,培養幼兒的口述能力和相互交往能力。
(3)、幼兒願意透過肢體動作的表演來表現自己對兒歌故事的理解。
(4)、幼兒在成人的啓發下能夠認讀各課程所要求學習的漢字。
二、第二單元《季節美景》
春天是萬物復甦的季節,在這個季節裏,枯黃的小草會萌發一點新綠,空曠的枝頭會開出鮮豔的花朵,整個冬天看不到的小昆蟲會在紅花綠葉間追逐嬉戲,春天給我們的孩子耳目一新的感覺,他們會驚
驚奇的發現草變綠了,花開了,一切都在變化。
1、 教學內容:兒歌《春天》、《小松鼠》、《種子》、閱讀故事《春雨》。
2、 教學目標:
(1)、在對春天美麗景色的感受中,讓幼兒親近大自然。
(2)、幼兒獨自閱讀,並樂意跟其他的小朋友交談表達自己的看法.
(3)、幼兒能願意用自己的畫筆描畫自己所看到的春天。
三、第三單元《童言趣事》
孩子們對這個世界的所有事情都充滿了好奇心。在他們的眼裏,一切都是那麼新奇,一切都是那麼美好。他們每天都在仔細地聆聽成人的語言講述出來,這些充滿童趣的語言構成了本次主題“童言趣事”。
1、 教學內容:兒歌《綠太陽》、《太陽、地球、月亮》、《什麼圓圓》、閱讀故事《綠芽》。
2、 教學目標:
(1)、幼兒積極參與活動,並把自己所觀察到的事物能夠與自己的小夥伴進行分享。
(2)、幼兒喜歡接觸生活中常用物品的圖片、文字,並嘗試進行簡單字的認讀,建立良好的閱讀習慣。
(3)、進行簡單描畫,爲後面的書寫作準備。
四、第四單元《熱愛生活》
如何幫助幼兒養成講衛生、愛乾淨的個人衛生習慣是每個家長和教師都非常關心的話題,在本次主題中,我們從幼兒的日常生活着手,透過兒歌、故事的理解的講述,讓幼兒瞭解愛乾淨、講衛生的重要性。
教學內容:兒歌《刷牙》、《洗手歌》、《穿褲歌》、閱讀故事《我長大了》。
教學目標:
(1)、幼兒喜歡參與活動,在對兒歌故事的理解中瞭解講衛生愛乾淨的重要性。
(2)、幼兒能夠看懂圖片的內容,並用自己的語言對圖片進行簡單的描述。
(3)、能在成人的啓發下認讀簡單的文字。
五、第五單元《親人親情》
幼兒在家長的教師的關愛下成長,慢慢學會自己吃飯,自己穿衣,自己洗手帕。在成長的過程中,總會留下孩子的歡聲笑語以及家長們濃濃的 之情。在這個主題裏,我們蒐集了家長個幼兒之間關於親人親情的兒歌故事,讓幼兒和家長共同感受成長過程的開心和愉快。
教學內容:兒歌《笑》、《畫畫》、《我們都是好朋友》、閱讀故事《梨子小提琴》。
教學目標:
(1)、透過對兒歌的學習,幼兒瞭解要做一個勤快的小朋友。
(2)、引導幼兒學習團結友愛,和平共處。
(3)、幼兒學習看圖講述,並根據圖畫進行想象,運用語言進行大膽的描述。
(4)、幼兒培養一定的傾聽習慣和閱讀興趣。
六、 班級情況分析
1、 閱讀興趣
小班幼兒生活經驗少,知識經驗缺乏,雖說已經經過半個學期的培養,但對閱讀的興趣遠不如中班、大班的幼兒,大部分幼兒沒有主動閱讀的習慣,他們比較喜歡動的活動,在老師的組織和引導下,大部分幼兒可以隨着老師的講解和引導進行閱讀,但時間較短,持續時間不超過十分鐘。
2、 閱讀常規
幼兒基本掌握翻書的方法,會取放圖書,但是對愛護圖書和安靜閱讀的能力還需培養。
七、本學期具體研究內容
1、 如何培養孩子的基本閱讀常規,如:愛護圖書,知道翻書的方法,認識書的封面和封底等。
2、 如何爲孩子創設良好的讀書環境,如:圖書區,表演區
3、 如何培養孩子聽賞的興趣及能力。
4、 與家長探討親子閱讀活動。
八、實施方案與途徑
1、 教師加強理論學習,並注意教學實踐中的經驗積累。
2、 爲幼兒創設適宜的環境與氣氛激發幼兒對閱讀的興趣。如環境的佈置、活動區中圖書角、表演區的建立。
3、 在孩子的生活活動中,貫穿學習。如:利用晨間進行早讀活動;午讀半小時可以幼兒聽一些經典的童話,透過表演區的活動,來鞏固幼兒對詩歌和故事的理解。
4、 透過遊戲培養、激發幼兒傾聽的興趣。
5、 與家長探討幼兒早期閱讀培養意義及重要性,倡導家庭教育中的親子共讀。
家長對孩子的自主閱讀能力成長承擔着很重要的職責。因此,我們將幫助家長尋找一些在家庭中培養幼兒閱讀的文章和實施方案,以便家長配合幼兒園作出最有效的培養計劃。
教學計劃 篇8
一、大力加強教研室自身建設
1、做好教研室複查驗收
20xx年教研室將接受省教育督導室的複查驗收。具體包括三個方面內容:一是鞏固性複查驗收,二是整改性複查驗收,三是承諾性複查驗收。10月份之前,必須全部落實到位。
2、強化教研員隊伍建設
教研員隊伍包括專職教研員和兼職教研員。強化教研員隊伍建設,主要透過三條渠道進行:一是創新教研文化建設,二是完善教研製度建設,三是開拓教研業務建設。20xx年要在原有的基礎上,實現新的突破。
3、建立教研員考覈機制
根據省市相關工作要求,教研室應建立專職教研員考評機制。20xx年教研室將建立並嘗試以下考覈機制:一是以記實考勤爲依據的出勤考覈,二是以完成任務爲標誌的過程考覈,三是以第三方評價爲重點的績效考覈。
二、積極推進“六大工程”建設
1、骨幹教師培訓工程
根據課程改革的新理念和新要求,從提高教育教學質量的實際需要出發,不斷完善教師培訓制度,科學制定教師培養計劃,透過研修培訓、學術交流、項目指導等方式,培養學校教育教學骨幹,造就一批教學名師,逐步建立中小學教師領軍人才庫。
2、課程教材建設工程
根據榆次區課程實施指導意見,嚴格執行國家課程設定實驗方案,按課程標準開足開好國家課程,按省市教育行政部門要求認真落實地方課程,根據學校實際情況積極開發校本課程。校本課程應由區教研室組織專家進行審覈後在教育局備案,審覈的主要內容包括《校本課程實施綱要》以及《教材》和其他資源。學校在實施課程教材建設工程中,一要制定合乎規範的課程實施計劃,二要加強課程實施的指導和管理,三要總結提煉課程實施的經驗成果。
3、優秀學科建設工程
學科建設應根據教研室的總體安排,在各學段主任的指導下,由各學科教研員帶領學科中心組成員共同完成。具體要求主要有:制定學期計劃和周教學進度指導意見,製作學科業務學習內容提要,組織、指導學科教師培訓和各種學科研討活動,發現、培養、使用學科拔尖人才,科學制作各年級教學質量監測工具,提交各種專題調研報告,整理和完善各種業務檔案資料,完成學科中心組學期工作總結。
4、“有效課堂”推進工程
以“三步導學”爲主推模式,大力推進課堂教學改革。推廣“三步導學”課堂模式,首先要指導教師認真學習“三步導學”第四次修改稿,其次要按教學常規質量要求認真備好每一節課,第三要利用好聽課筆記本對課堂教學進行科學評價和研究,第四要組織開展一系列課堂教學專題研討活動。實施“有效課堂”推進工程,學校必須進一步轉變觀念,在教師培訓上狠下功夫,在專題研討中提高效益,出實踐經驗,出優秀人才,出科研成果。
5、課題實驗研究工程
積極參與課題實驗研究,是進一步推進課程改革的客觀需要,也是有效提升教師專業素養的最佳舉措。實施課題實驗研究過程,我們的重點是調動廣大教師參與實驗研究的積極性,指導和規範廣大教師的教育科研行爲,提高廣大教師參與教育科研的效益。透過努力讓參與教育科研的教師,有自己的研究項目、有真實的過程體驗、有具體的科研成果,從而切實有效地提升廣大中小學教師的專業素養。
教學計劃 篇9
學習目標:
1.會正確畫出平面直角座標系.
2.會在給定的直角座標系中,根據點的座標描出點的位置,會由點的位置寫出點的座標.
學習重點:
1、會正確畫出平面直角座標系
2、會由點的座標描出點的位置,會由點的位置寫出點的座標.
自學課本後完成以下測試:
一、填空題:
1.平面上且有的兩條數軸構成平面直角座標系。稱爲X軸,稱爲Y軸,稱爲座標原點。
2.平面直角座標系中,一對有序實數對可以確定點的位置;反之,任意一點的位置都可以用有序實數對來表示。叫做點的座標。點P的座標爲(a,b),其中a稱爲點P的,b稱爲點P的。座標寫在座標的前面。
3.兩條座標軸將平面分成個區域稱爲象限。按順序分別記爲第一、二、三、四象限。座標軸上的點任何象限。
4.若電影院座位中的8排10號用(8,10),那麼10排8座可用表示,(5,4)指排座。
5.點A(一l,4)在第象限,B(-1,一4)在第象限;點C(1,-4)在第象限,D(1,4)在第象限;點E(-2,0)在軸上,點F(0,2)在軸上
6.已知點A(a,b).若點A在第一象限,則a_0,b_0。 若點A在第二象限,則a_0,b_0。若點A在第三象限,則a_0,b_0。若點A在第四象限,則a_0,b_0;若點A在x軸的負半軸上,則a_0,b_0。若點A在y軸的正半軸上,則a_0,b_0。
7.已知P點座標爲(2a+1,a-3)
(1)點P在x軸上,則a=;(2)點P在y軸上,則a=;
(3)點P在第三象限內,則a的取值範圍是;
(4)點P在第四象限內,則a的取值範圍是。
二、選擇題
8.在平面直角座標系中,點P(-1,2)的位置在()
A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限
9.點在第二象限,則的取值範圍是()
A.B.C.D.
10.對任意實數,點一定不在()
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
11.如圖1,下列各點在陰影區域內的是()
A.(3,2)B.(-3,2)C.(3,-2)D.(-3,-2)
12.在直角座標系中,點在第一象限內,且與軸正半軸的夾角爲,則的值是()
(A)(B)(C)8(D)2
三、解答題
13.如圖在直角座標系中,寫出點出下列各點的座標。
[14..在直角座標系中,描出下列各點的位置:
A(1,2);B();C(4,4);
D();E(0,3)
15.(1)已知點A(a+1,a2-4)在x軸的正半軸上,求A的座標。
(2)已知點B(a,3),點C(-2,b),直線BC平行於y軸,求a的值,並確定b的取值範圍。
-
四年級下冊音樂教學計劃合集七篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將迎來新的進步,來爲今後的學習制定一份計劃。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢?下面是小編精心整理的四年級下冊音樂教學計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。四年級下冊音樂教學計劃篇1一、學生分析:四年級大部分學生,對音樂課...
-
一年級下冊教學工作計劃集合7篇
時間流逝得如此之快,我們的工作又將迎來新的進步,此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧?下面是小編爲大家整理的一年級下冊教學工作計劃7篇,歡迎大家分享。一年級下冊教學工作計劃篇1一、學生基本情況分析本學期我所帶的是...
-
關於四年級語文教學計劃模板錦集六篇
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,一起對今後的學習做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編幫大家整理的四年級語文教學計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。四年級語文教學計劃篇1一、班級情況分析:村小學...
-
四年級數學教學工作計劃【推薦】
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧?以下是小編精心整理的四年級數學教學工作計劃,歡迎大家分享。四年級數學教學工作計劃1一、班級情況分析本學期擔任...