三年級上冊數學教學計劃
一、指導思想:
根據新課標的教學理念,使學生體會數學與大自然和人類社會的密切關係,體會數學的價值,增強理解數學和應用數學的信心,初步學會運用數學去觀察去解決日常生活中的問題,從而形成勇於探索、勇於創新的精神,獲得必須的數學知識和必要的應用技能。
二、教材分析:
這一冊教材包括下面一些內容:萬以內的加法和減法筆算,有餘數的除法,多位數乘一位數,分數的初步認識,四邊形,千米和噸的認識,時、分、秒,可能性,數學廣角和數學實踐活動等。
萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形是本冊教材的重點教學內容。
三、工作目標:
這一冊教材的教學目標是,使學生:
1.會筆算三位數的加、減法,會進行相應的估算和驗算。
2.會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數,並會進行估算;能熟練地計算除數和商是一位數的有餘數的除法。
3.初步認識簡單的分數(分母小於10),會讀、寫分數並知道各部分的.名稱,初步認識分數的大小,會計算簡單的同分母分數的加減法。
4.初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特徵,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,並會進行測量。
5.認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質量單位噸,初步建立1噸的質量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關時間的簡單計算。
6.初步體驗有些事件的發生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果,知道事件發生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。
7.能找出事物簡單的排列數和組合數,形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
8.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
9.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10.體驗數學與日常生活的密切聯繫,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
口算的分階段要求初步擬訂如下:
單元結束時
期末
平均錯誤率
速度
平均錯誤率
速度
有餘數除法
6%以內
絕大多數達到每分鐘做8題
4%以內
絕大多數達到每分鐘做10題
四、教學措施:
1、在課堂中改進筆算教學,體現計算教學改革的理念,重視培養學生的數感。
2、在教學量與計量的教學時聯繫生活實際,重視學生的感受和體驗。
3、在空間與圖形的教學中,強調實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養。
4、給學生提供豐富的現實學習素材,體現知識的形成過程。
5、逐步發展學生綜合運用知識的能力,注重情感、態度、價值觀的培養。
精心設計每節課來激發學生的學習興趣,讓學生獲得愉快的數學學習體驗。在教學中,注意體現自主探索、合作交流的學習方式,讓學生在己動手“做數學”、“玩數學”、“用數學”,的氣氛中學習數學,每個學生在原有的基礎上都有所進步。對於學習較困難的學生平時要多加關注,注意讓好的學生去帶動他們、幫助他們,並加強與家長的聯繫,共同促進他們進步。對於優生,要儘可能地拓寬他們的知識面,提高他們的思維能力,讓他們學得好,學得精。
五、教學進度:
略
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