小學二年級課外閱讀教學計劃
日子如同白駒過隙,不經意間,新的機遇和挑戰向我們走來,做好教學計劃,讓自己成爲更有競爭力的人吧。那麼一份同事都拍手稱讚的教學計劃是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的小學二年級課外閱讀教學計劃,歡迎閱讀與收藏。
課外閱讀是小學語文教學的重要組成部分,和學生語文素養的提高乃至整體素質的發展密切相關。新課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀,享受閱讀的樂趣”,“背誦優秀詩文50篇(段),課外閱讀總量不少於10萬字”。根據低年級兒童的年齡特徵,我制定了以下課外閱讀計劃:
具體方法:
一、做好家長的思想工作,爭取他們的支援。
我們本學期的共度書目是曹文軒的《金茅草》。這本書是注音版的,比較適合低年級學生閱讀。根據學生年齡特點,我們每天讓學生讀三頁,並劃出好詞好句。在每週的閱讀課中進行回顧總結。另外在家長會上講清課外閱讀的重要性,透過具體的事例的講解,使家長對學生的課外閱讀引起高度的重視,能在經濟上和精神上對學生的課外閱讀提供具體的支援和幫助。
二、充發揮班級圖書角的作用。
1、建立、更新班級圖書角。新學期伊始,充實圖書角內的書籍。二一班的文學書類有102本,繪本類有76本,充分保證孩子的閱讀量。
2、規範借閱制度。選出兩名圖書管理員,負責圖書的借閱和維護。每人發借書卡一張,作爲借閱憑據。由老師起草一份圖書借閱制度,貼在圖書角旁邊,人人遵守,文明借閱。
3、規定借閱時間。
三、加強學生之間的圖書借閱。
同學之間可以建立起圖書借閱傳換的關係,一週之內,同學之間的書可以相互轉借,這樣可以使圖書的利用率得到更大的發揮,也是開闊眼界、節約金錢的一個好辦法。
四、定期評比讀書明星。
及時地鼓勵對於孩子來說非常重要,我們對於學生的'課外閱讀要及時地指導,更要及時地鼓勵。我要每天抽查各小組的閱讀記錄,每週評選出讀書小明星,數額不限,只要做得好,有進步的都有參評資格。在每週一的早讀時間進行讀書活動交流,引導學生從讀書的內容、讀書的趣事、讀書的感受等方面來談,激起其他學生的共鳴,這樣形成了喜讀樂讀的班級輿論,這對於我們順利開展課外閱讀是十分關鍵的。
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