初三下學期的政治教學計劃

一、教學目的：

初中三年級：2月16日3月31日，複習初二年級所學內容，新《課標》已作刪除的，不列入複習範圍;4月1日至30日複習初三年級所學內容;5月1日至10日，複習初一年級所學內容，不超出中考複習資料所涉及的內容;5月11日至6月15日，以學校爲單位認真組織綜合訓練和模擬測試，努力提高初三學生的綜合運用能力。

二、教學建議：

1、政治課教學是學校德育工作的主渠道。因此，初中政治課教學必須充分發揮其德育功能，體現國家對學生加強思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理品質的要求。教學中應充分發掘相關的教育因素，運用相關的教育素材，要注意增強政治教學的針對性、實效性和主動性。同時，政治課教學還要和學校的德育工作、團隊工作、班主任工作，以及家庭教育工作結合起來，做好學生的思想教育工作，切實提高學生的思想政治素質和心理品質。

2、貫徹理論聯繫實際的原則，培養學生的優良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。政治課教學堅持理論聯繫實際，要做到聯繫社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的講條條、讀條條。理論聯繫實際，還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針性和現實性，體現學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新資訊以及社會生活中的熱點問題;要注意創設新情景，提出新問題，激發學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

3、必須把培養學生的創新精神和實踐能力，把培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。教是爲了不教。透過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創新精神和實踐能力獲得充分地發展，並運用已經發展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協調發展，從而達到初中政治課教學的知識、能力和覺悟相統一的.要求。

4、繼續深化教學改革，不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啓發式教學，反對填鴨式的滿堂灌，要繼續開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑑先進的教學思想和教學經驗，不斷改進和創新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。

5、認真學習新課程標準和新教材，貫徹落實新課程標準和新教材的教學要求。與原課程標準和原教材比較，新課程標準和新教材的顯著特點是強調更新教育觀念，推進素質教育，主要表現爲以下幾個方面：第一，增強了“三個代表”重要思想的基本內容，增強了時代感，增強了教育的針對性、實效性;第二，解決了繁、難、偏、舊和偏重書本知識的現狀，淡化學科體系，降低認知要求;第三，較大幅度增強了實踐活動的要求，強調加強實踐教學環節，強調發揮學生的主體作用，突出創新精神和實踐能力的培養。我們應以三個代表的重要思想和十六大精神爲指導，認真學習研究課程標準和新教材，掌握精神實質，切實貫徹落實新課程標準和新教材的教學要求。

三、活動安排：

1、組織編寫和印發時事資料。

2、召開政治教師教學研討會。

3、組編《目標教學終結性評價題》。