精選三年級教學計劃彙編5篇
時間流逝得如此之快,我們的教學工作又將翻開新的一頁,該寫爲自己下階段的教學工作做一個教學計劃了,爲了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶,下面是小編收集整理的三年級教學計劃5篇,希望對大家有所幫助。
三年級教學計劃 篇1
一、基本情況分析
透過半年來的科學課的自主學習和科學探究,學生已掌握許多的科學知識和科學的方法,本學期在學生在以有知識和經驗的基礎上,並透過主動探索知識發生和發展的過程,發展他們對科學的理解、思維能力、創造能力以及多方面的科學素養。
二、教材分析
蘇教版《科學》三年級下冊教材,主要突出兩個方面的教學,一個是透過《植物的一生》、《關心天氣》單元教學,培養學生對一個有周期性變化的事物進行長朗的連續的觀察、記錄、研究,從而發展學生認真、細緻、堅持性等科學態度,並初步認識到事物的週期性變化規律。另一個是透過《土壤與生命》、《固體和液體》單元教學,培養學生對一個事物進行多種感官、多種方法、多角度的認識和描述,從而發展學生更全面的認識事物的能力。
第一單元《土壤與生命》是根據《課程標準》中“地球與宇宙”的具體內容標準——地球的物質之一:岩石、沙、土壤來組織的,是以土壤爲話題,把土壤當成一個認識的材料,目的是運用多種方法和多種感官去認識一個物體,並且透過探求土壤奧祕的活動,使學生獲得一種真切的體驗,對土壤產生親近感並心存感激,意識到土壤和人類存在相互依存的關係。
本單元由4課組成。
1、我們周圍的土壤
2、瞭解土壤3、肥沃的土地4、土壤的保護
第二單元《植物的一生》第1課中“我們已經知道哪些植物的知識”這個問題,將他們已經掌握的科學知識充分調動出來,並與他們在本單元中即將獲得的知識聯繫起來,對植物完成一個階段性的認識。
本單元的重點是進行一次“種油菜”活動,這是對一個生命週期作連續觀察、記錄、描述的活動;是孩子們真正去“種”的一個活動;是一次親身經歷植物生長每一個階段的活動。透過這一活動,學生們要了解種子、花的結構和作用;學會使用鑷子進行解剖和製作標本KCB可調齒輪泵的簡單方法:完成種子和花生長過程中的一些探究實驗;連續記錄下油菜生長各階段變化的詳細情況並進行資料
彙總,總結規律,使學生對繼續探究植物世界的奧祕充滿濃厚的興趣。種植活動是本單元最重要的一條主線,伴隨着這個活動,學生們將會遇到許多有趣的問題,井從中感受到生命的美好。
本單元共分爲4課。
1、植物和我們
2、果實和種子
3、根和莖4、葉和花 第三單元《固體和液體》是以生活中常見的固體和液體爲切入點,進一步研究物質世界。這一單元的編寫與《土壤與生命》有相似之處,都是用多種感官和多種方法認識和描述一個具體事物,並且,不是單純地認識固體或液體的性質,而是在此基礎上再透過大量、反覆的實驗,認識固體與液體固體與固體、液體與液體之間的關係,以此培養學生KCB-300齒輪泵比較全面、客觀的認知能力。本單元分爲6課。
1、認識固體
2、把固體放到水裏
3、認識液體
4、把液體倒進水裏去
5、使沉在水裏的物體浮起來
6、認識船
第四單元《關心天氣》,屬於《標準》的“地球與宇宙”中“天空中的星體”部分,從關心天氣的角度談天氣預報,即“今天天氣怎麼樣”。討論天氣與人的關係,介紹氣象預報的過程、方法、手段和表現形式。指引觀測天氣,包括“氣溫是多少”、雨下得有多大“、”今天刮什麼風“指出天氣現象存在規律性,季節的氣候特徵影響動植物的生存方式。本單元分爲6課。
1、今天天氣怎麼樣
2、氣溫是多少
3、下得有多大
4、今天刮什麼風
5、氣候與季節
三、教學目標
1、觀察能力:培養學生把整體分爲部分有順序的進行觀察的方法,觀察物體的形態構造和變化,以培養學生的觀齒輪式渣油泵察方法。採用的方法:運用各種感官和多種觀察的方法來觀察物體。
2、實驗能力:繼續學習實驗操作的方法,培養學生自己設計實驗,並學會一些簡單的實驗操作技能。
3、透過養蠶的體驗活動的經歷和體驗,進行珍惜生命、保護生態環境教育。使學生了解我國科學技術的成就,向學生進行愛國主義教育。
4、透過觀察、實驗、製作等活動,培養學生認真細緻、實事求是、與人合作、不怕困難等方面的科學態度,並進行學科學、用科學教育。
四、教學措施:
1、現場考察:科學課就是使學生親近大自然,讓學生在大自然中的探索科學祕密。
2、實驗:科學課就是透過各種ZYB可調式渣油泵實驗,使學生親身體驗和感知各種科學祕密,培養學生的科學素養。
3、養殖種植:透過種植花,培養學生的動手能力、觀察能力和思維能力。
4、科學遊戲:遊戲是活動方式而不是目的,讓學生在玩的過程中,悟出其中的科學祕密。
五、實驗安排:
略
三年級教學計劃 篇2
一、學生知識能力習慣態度分析
學生剛接觸到英語,大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣,但也有少數學生會因遇到困難,而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正,有待於端正學習態度,掌握良好的學習方法,使之有所進步。所以,在教學中,教師應該以學生的發展爲宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點,面向全體學生,始終把激發學生的學習興趣放在首位。
二、教材分析
本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用,本冊教材具有以下幾個特點:
1、注重學生語言運用能力的培養,突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學生自學能力和學習策略的培養,爲學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
3、注重中外文化的雙向交流,使學生透過學習,培養未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學生學習興趣的培養,以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。
三、教學目標和重點難點
教學目標:
1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz,並能按字母順序背誦、默寫二十六個字母.
2、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。
3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
4、能在非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。
教材重點難點:
教材重點:
1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz。。
2、培養良好的書寫習慣,能做到書寫規範、整潔。
3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
教材難點:
能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
四、主要措施
1、考慮到小學生好動愛玩的特點,以活動爲課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、透過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式,進行大量的.語言操練和練習。
3、巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。
4、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。調動學生學習的積極性,鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。在課堂上多開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。多爲學生營造一些學習氛圍,如:上講臺操練等等。融會話教學與情景表演之中。
5、多與學生交流,進行口語交際訓練。注重學生英語思維能力的培養,儘可能讓學生形象的感知語言,形成一定的英語思維。要求學生在課餘時間儘量的運用已經學習的英語進行對話。多讀英語故事等。
6、充分利用直觀教具,培養學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調基礎。
7、培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規範、正確地書寫。
以上就是3年級小學英語教學計劃 ,做生活的有心人,做學習的有心人,點點滴滴地學習,可以把學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候,依着自己的興趣學東西的時候,學習就會變成一件樂事。
三年級教學計劃 篇3
一、學生情況分析
本學期我擔任三年級的勞動課。班裏學習氣氛比較濃,在幾位非常優秀的學生在他們地帶動下,形成了良好的班風和學風。孩子們都有着很強的求知慾,其中,大多數學生的基礎較好,有着很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學們可以充分動手、動腦、動口,學得有趣的知識。
二、教學理念
(一)在動手與動腦的緊密結合中促進學生技術素養的形成
它強調學生透過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習,強調學生技術操作過程中技術意識的形成技術思維的培養、技術能力與態度等方面的發展,強調規範操作與技術創新意識的統一。學生的操作學習過程是富有生機、充滿探究的學習過程,是孚腦並用的過程。
(二)用作品引導學生的勞動與技術學習活動
小學三年級學生的思維活動以形象思維爲主。順應這一年齡階段學生的生理和心理特徵,提倡用可感而形象的技術作品來引導、來組織學生的勞動與技術學習活動。技術作品的表現形式多種多樣,可以是一個模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個生長着的作物等。透過作品的製作,學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術要領等方面的知識和技能,還可以透過作品引導學生的設計、評價以及作品宣傳等活動。
三、教學目標
(一)瞭解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。
1、透過技術實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認識。
2、培養認真負責、遵章守紀、團結互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質,形成良好的勞動習慣。
(二)注重生活中的技能學習,學會生活自理,形成積極的生活態度
1、掌握生活必備的技術基礎知識與基本技能,學會生活自理。
2、建立生活中的主體意識,形成積極的生活態度。
(三)積極參與技術實踐,掌握基本的技術知識與技能
1、認識日常生活和周圍環境中的常見材料,學會使用一些基本的工具。
2、瞭解設計與製作的基本程序和方法,並進行簡單的工藝品和技術作品的設計與製作。從本地區、本校的實際情況出發,從教育的實際效果出發,選取內容,確定方式,安排實施計劃。在實現基本目標的前提下,儘可能發揮各地資源優勢,形成本地區、本學校勞動與技術教育的傳統和特色。
四、教學措施
1、以學生的動手實踐爲主,做到實踐性與教育性相統一。
2、注意加強現場教學。
3、從實際出發,因地制宜。
4、加強與社會和家長的聯繫,讓學生回家實踐。
5、加強紀律教育與安全教育。
6、用作品引導學生的勞動與技術學習活動。
7、注意勞動與技術教育各個實施途徑的溝通與結合。
8、組織必要的勞動技術及手工製作評比。
三年級教學計劃 篇4
一、執教教師:李老師
二、教學內容:教育科學出版社小學科學第二冊
三、上學期教學質量簡析:
本班上學期期末考試20人,人均得分83.1分(滿分50分);及格15人,及格率爲75%;40分以上4人,優秀率爲20%;權重41.74分。名次位於全鎮第二,成績比較好。
四、學生情況分析:
1、生源分析:本班一共20人,鄉內學生19人,外鄉1人;走讀生12人,住校生8人。走讀學生較多,但距離學校較遠者教多,而且家庭主要成員大多外出打工,孩子在家學習處於無輔導、無監督狀態,給學習帶來一定影響。
2、學生學習狀態分析:這些學生喜歡學習自然科學知識,但分析﹑理解﹑領悟能力較差,教學中需要教師多耐心﹑細講解﹑巧引導。學生面對七科考試科目,學習任務重,思想壓力大。
五、教學任務及要求:
1、教學任務:本冊教材共28課,分爲四個單元。課表每週安排三課時,全學期實際上課15周,可以順利完成教學任務。
2、教材內容分析:根據內容,可以分爲四大塊:植物的生長變化,動物的生命週期,溫度與水的變化和磁鐵。這些知識大多是日常見到的或適合動手操作的,容易引起學生的學習興趣,有利於教學活動的開展。
3、教學要求:
(1)掌握基本概念﹑基本的科學知識。
(2)培養孩子仔細觀察能力﹑動手操作能力﹑想象能力﹑分析推理能力﹑歸納概括能力。
(3)使學生受到熱愛祖國﹑保護環境教育,培養熱愛科學的興趣。
(4)培養學生認真細緻的科學態度、獨立思考、合作學習的精神。
(5)關於實驗教學的要求:在第一單元的學習中,要指導學生種植植物,觀察記錄植物生長變化過程,學習第二單元時要指導學生養蠶,做好觀察記錄,學習第三和第四單元時要開展演示實驗或分組實驗,不斷培養小學生的動手操作、設計實驗、記錄數據、分析推測的能力。
六、教學方法:
1、快樂教學:教師創設寬鬆、民住、開放的課堂,精心設計教法,充分發揮學生的能動性,儘量當堂完成、消化
2、加強學法指導,培養良好的學習習慣,指導學生形成科學的學習方法。
3、加強監督檢查,每單元結束後要進行復習,查漏補缺。
4、抓好後進生轉化工作。本期要轉化的後進生有劉洋、毛少帥。
七、教學進度安排:
第一單元 10課時 1-3周
第二單元 12課時 4-6周
第三單元 14課時 7-10周
第四單元 14課時 11-15周
三年級教學計劃 篇5
本學期我擔任了三年級的班主任工作。在長期的班主任工作中,使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段。良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎,有了良好的班風纔能有好的學風,小學三年級是關鍵時期,如何促進良好班風班紀的建設,發展學生的個性,培養學生各方面較高的綜合素質呢?根據本班情況制定計劃如下:
一、指導思想
以學校總體工作計劃爲指導,以深入開展素質教育和創新教育爲目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育爲主線,以學生的行爲習慣的養成爲主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規範班級日常管理工作,開展豐富而有意義的活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生基本情況分析
本班共有18位學生,其中男生8人,女生10人,大部分學生在紀律、勞動等方面表現較好,但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新方面仍有待鍛鍊和培養。
三、工作目標
本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行爲規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,培養一個團結、向上、文明的集體。
四、工作重點
1、抓好學生的常規養成教育,培養良好行爲。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行爲培養。、
3.搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。
五、具體工作:
貫徹“德育爲先,以人爲本”的方針,堅持德育爲先,切實抓好學生的思想品德。
1、抓好班級一日常規的治理實施,培養學生良好的養成教育。
2、透過班會等,組織學生學習《小學生日常行爲規範》、《小學生守則》,形成和促進良好的班風、學風。
3、透過學校和班級的各種活動,培養學生自信心和集體觀念,增強班級凝聚力。
4、結合常規教育,培養學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
5、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。
6、以各個節假日爲契機進行各種活動,進行思想教育。如開展尊師重教,文明有禮的活動;進行民族傳統的教育及對學生進行愛國主義教育。
7、利用課餘與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生存在的問題。
8、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創造清潔衛生舒適的學習環境。
9、利用班會課、法制安全、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
10、定期召開班幹部會議,培養一批能力強,責任心強,能起帶頭作用的學生
擔任班幹部。充分發揮班幹部及積極分子的模範帶頭作用,以他們爲班的核心力量,推動整個班集體形成良好的班風和學風。
11、學校教育與家庭教育相結合:平時,透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通,使家長對孩子在校表現做到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對症下藥。結合本班情況開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,並對下一步工作做好安排,儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯繫溝通,及時發現問題、解決問題,共同教育好學生。
15、多進課堂,時刻留意學生的情況。
五、具體工作安排:
第一週:
1、始業教育,提出新學期要求,做好新學期打。
2、做好開學的各項工作,對學生進行行爲規範、校風、校訓、學風、班風的學習並熟記。同時,開展各項安全教育。
3、選出班幹部,召開班幹部及學生會議。
第二週:
抓好學生常規,進行習慣養成教育,形成良好的行爲習慣。 開展尊師好學及民族傳統的教育活動。
第三週:開展尊師好學及民族傳統節日的教育活動。
第四周:完善清潔衛生制度,搞好校室的環境衛生,並
對學生進行安全教育。
第五週:對學生進行愛國主義、集體主義的教育。
第六週: 召開班幹部及不同層次學生會議,深入瞭解學生情況。
第七週:繼續抓好紀律和學習目的教育。
第八週:對學生進行安全教育。
第九周:主題班會:特長展示(手工製作、表演、繪畫、書法等)。
第十週: 進行勤儉節約教育和安全教育。
第十一週:做好中期測試的學習動員和複習工作,考風考紀教育。
第十二週:總結期中考試,吸取經驗教訓。
第十三週:開展講文明、樹新風、團結協作、增長集體榮譽感的教育活動。
第十四周:
1、召開中差生會議,深入瞭解情況,鼓勵及指導學習。
2、組織學生開展主題班會:學習經驗交流。
3、對學生進行各項安全教育。
第十五週:進行愛護公物教育。
第十六週:再次進行學習目的的教育,安全教育。
第十七週:組織學生開展主題班會:學習經驗交流
第十八週:加強安全教育,做好期末檢測的複習工作。
第十九周:
1、繼續加強檢測的學習動員和複習工作,考風考紀教育。
2、對學生進行各項安全教育。
第二十週
1、參加期末考試並做好期末複習考試和總結工作。
2、做好學生評語及成績入冊等工作。
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