長城的教學計劃

【教學目標】

１、認識８個生字，會寫１３個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城牆、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧、凝結、氣魄雄偉”等詞語。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，透過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。

３、瞭解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的讚歎之情。

４、激起民族自豪感，產生了解中國的“世界遺產”的興趣。

【教學重難點】

在閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城的雄偉氣勢，體會作者表達的思想感情。

【課時安排】

２課時。

【課前預習】

１、預習生字新詞，爭取把課文讀正確，讀通順。

２、初步瞭解課文的主要內容。

【教學過程】

第一課時

一、瞭解預習情況

１、檢查學生預習生字新詞的情況，對重點詞語的理解進行指導。

２、交流初讀課文的收穫。

二、瀏覽全文，梳理順序

１、學生快速瀏覽課文：

理清作者的觀察順序。

２、讀後交流，梳理文章脈絡。

三、重點感悟，加深體驗

１、感悟長城的雄偉氣魄：

⑴ 自由朗讀第一自然段：

在讀中感受長城雄偉的氣勢。

⑵ 透過品讀“蜿蜒盤旋”等重點詞語，藉助形象的畫面，激發學生的想象，想象出長城在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋、綿延萬里的壯美景象。

⑶ 指導學生朗讀第一自然段：

透過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。

２、感受長城的高大堅固，瞭解長城的結構特點：

⑴ 默讀第二自然段：

圖文對照，瞭解長城的結構特點。

⑵ 感受長城的.高大堅固，瞭解長城的歷史作用。

３、體會勞動人民的“智慧和力量”：

⑴ 輕聲朗讀第三自然段：

在誦讀涵泳中靜心感悟。

⑵ 品讀重點詞句：

展開聯想，體會修築長城的艱辛。

⑶ 指導學生朗讀第三自然段：

在讀中體會中華民族勤勞勇敢、不屈不撓、堅韌不拔的精神，在讀中抒發對古代勞動人民的讚歎之情和民族自豪感。

四、迴歸整體，抒發情感

１、畫面欣賞：

《長城風光》。

２、抒發情感，讚美長城。

第二課時

〖課前準備

蒐集有關長城的故事、傳說和圖片資料。

〖教學過程

一、回讀全文

二、指導書寫生字

１、引導學生觀察要求會寫的字：

重點指導“嘉、隔、慧”三個字的書寫。

２、練習書寫１３個生字：

教師提示正確的書寫姿勢並及時展示學生的字，進行評價、指點。

三、拓展延伸

展示、交流有關長城的故事、傳說和圖片資料。

四、小練筆

讚美長城。