人音版六年級的音樂教學計劃
一、指導思想:
以音樂音樂審美爲核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養。
二、學生情況分析:
我擔任六年級六個班的音樂教學工作,六年級學生對音樂知識的掌握不好,識譜能力也較弱,不能在老師的引導下進行兩聲部的合唱,對歌曲的聲音統一、音準節奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現象,及時研究學生音樂學習心理,對教學內容進行拓展,增強音樂教育實效性。
三、教材分析:
本冊教材內容包括歌曲、讀譜知識、綜合訓練、欣賞、選用教材及鄉土教材。
本冊教材共有歌曲七首,補充歌曲四首,其中中國民歌一首,外國民歌一首。
綜合訓練以多聲部發聲練習與創編旋律練習爲主,提高學生的合唱能力與創作能力。
欣賞曲目共有七首,着重訓練學生的分析音樂作品的能力,並能用自己喜愛的形式表現出來。
器樂訓練以豎笛吹奏練習爲主,能夠準確表現音樂作品中的力度、速度、情緒等的變化。
四、教學目標:
1、思想教育。
引導學生熱愛民族、民間音樂,激發學生熱愛祖國的思想感情,教育學生做共產主義接班人;培養學生的集體主義思想,瞭解一些西方音樂文化,提高音樂修養。
2、審美教育。
用熱烈而又歡快的情緒,輕鬆、柔美、富有彈性的聲音來表現歌曲,透過欣賞,培養學生對音樂的興趣以及欣賞和感受美的能力。
3、技能訓練。
培養學生的豎笛吹奏能力,會自己看譜,讀懂力度、速度等音樂符號,用豎笛表現。培養學生的創新能力,鼓勵學生大膽創編旋律,併爲自己創編的旋律配上歌詞,用豎笛或其他形式表現出來,使學生的創造能力得到發展。
五、教學重點:
透過多種形式的.發聲練習曲及二聲部練習曲來提高演唱技巧和合唱水平,使學生更好的表現歌曲;感受樂曲的速度、力度、強弱的變化,分辨並表現感受到的音樂情緒,同時受到思想教育。
六、教學難點:
透過節奏、表演,力度、速度、吹奏等訓練,培養學生多方面的音樂表現力。
七、工作措施:
(1)總結經驗。認真備課,認真學習音樂教學大綱,全面瞭解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
(2)課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
(3)積極參加組裏的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。
(4)積極地使用現代化的電教設備,豐富教學內容,提高課堂教學效果。
(5)密切聯繫學生,因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。經常徵求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。
八、教學進度安排:
略
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