三年級英語—Unit 1 A教學計劃

【教學目標】

1 能夠聽、說、讀、寫短語。

2 能夠聽懂問句：How do you go to school? Usually I go to school by bike ……並能用所學動詞短語替換句型“I usually... by bus ..”中的關鍵詞回答問句。

3能理解並說唱Lets chant 部分的歌謠。

4 能夠了解 Good to know部分的內容。

【教材分析】

本節課是本學期開學的第一課，主要讓學生學習Lets learn 中的五個動詞短語，並能用這五個短語回答詢問作息時間的問題。本課時的教學難點是掌握五個四會短語和單詞exercises, usually的正確發音。我主要採取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得。

【學生分析】

學生開學後第一次上英語課，都很積極，學習熱情也比較高，學生學習校園內常見事物的`單詞，讓學生在複習中學習新知，學生興趣很高，學習熱情都比較高。

【教學準備】

教師：錄音機、磁帶、畫有校園常見事物的詞卡。

學生：課本。

【板書設計】

Unit 1 How do you go to school?

A Lets learn

一Warm--up

1 Lets chant

How do you go to school?

Usually I go to school by bike

What do you do on the weekend?

I usually go swimming.

Sometimes I climb mountains. Sometimes I go shopping.

What do you do on the weekend? I usually play the piano.

Sometimes I visit grandparents. Sometimes I watch videos.

這是課前熱身的TPR活動，教師與學生一起做一遍。

【設計意圖】

用Lets chant.來激發學生興趣，每節課前都做一遍，學生在潛移默化中學習知識。

2 師生問候：

T: How are you ?

S: Im ks.

T:Where are you from?

S: Im from China.

T: Whats the weather like today?

S: Its fine.

【設計意圖】複習舊知，鞏固記憶。滾動式的複習讓學生每節課都能對舊知識有所掌握。

1 教師站在黑板上的鐘面前，張開手臂演示一個時間，比如：9：30，然後教師提問學生：What time is it ?學生回答：Its ...教師請幾名學生來演示並提問。

2 教師用舊句型提問學生：What do you do on Saturdays?以及動詞短語： watch TV， read books, play