二年級第二學期音樂教學工作計劃

二年級第二學期音樂教學工作計劃1

一、所教學生現狀分析

二年級：本年級有兩個班，學生對學習音樂的積極性很高，大部分孩子學習興趣濃厚、愛學習，養成了良好的學習習慣。但也有一小部分孩子行爲習慣差，在學習中至今沒有一個良好的習慣，需要教師的細心和耐心。

三年級：三年級共有三個班，這一年級的學生生性活潑、好動，因此教學中要設計活潑、輕鬆的教學方式才能吸引他們的學習興趣。要善於利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，採用歌舞、圖片、遊戲相結合的手段進行教學。

四年級：四年級共有三個班，這一年級的學生對音樂的理解力很強，大部分孩子對歌曲的演唱充滿了很大的興趣，節奏、音準都把握的很好。

二、本冊教材的知識系統和結構

二、三、四年級的教材內容都是以單元爲主題，其中二年級上冊六個單元，三年級上冊八個單元，四年級上冊七個單元。每個單元除了歌曲還包括“聆聽”、“表演”、“編創與活動”等等內容，這些內容均有機的聯繫在一起。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。瞭解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，瞭解中外傑出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：練習豎迪的演奏姿勢與方法，培養初步的齊奏、合奏的能力。

三、本冊教材總的教學目的、重點、難點

二年級：

1、學習以音樂的方式與教師和學生交往，喜歡並樂於參加音樂實踐活動。

2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學年背唱歌曲4-6首。

3、認識課本中的幾種音樂學習標誌。

4、認真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒。

5、初步瞭解簡單的音樂知識。

6、能夠選擇學過的打擊樂爲歌曲伴奏。

三年級：

唱歌：1、注意培養學生正確的發聲、演唱方法 ，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。2、教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。

聽賞：1、瞭解人聲分類和演唱形式，根據歌曲介紹中外音樂家。2、進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。

識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節奏，並能在活動中靈活運用。

四年級：

1、透過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。

2、透過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。

3、透過欣賞，瞭解幾種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力。

4、透過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

四、主要的教學措施和教學思路

本學期我將針對所教年級各班級學生學習的情況，採取靈活多樣的方法進行教學，強調以音樂爲本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理知識的學習。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋樑。教學中要正確處理自己和學生的關係，提倡民主教學，使學生的心情愉快、想象力豐富，使學生以充滿自信的態度迎接每一次的學習。

五、安排教學進度

二年級上冊：

第一單元《郊遊》··· 四課時

第二單元《進行曲》·· 五課時

第三單元《勞動最光榮》·· 四課時

第四單元《音樂中的動物》· 四課時

第五單元《五十六朵花》·· 四課時

第六單元《童謠》··· 五課時

二年級第二學期音樂教學工作計劃2

一、教材分析：

本冊教材內容有：分爲六個單元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯繫，二年級下音樂教學計劃。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。瞭解人聲的分類和演唱形式，常見的 樂器和演奏形式，瞭解中外傑出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，並學會正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示範，在技能訓練上，注意培養學生的音樂感知力。

二、學生情況分析

小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有着一定的興趣。但由於每班人數多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和讚揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

三、教學內容和基本要求

1、演唱

（1）知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

（2）參與各種演唱活動。

（3）能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

（4）能採用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。

（5）能夠背唱4~~6首歌曲。

2、演奏

（1）學習常見的打擊樂器。

（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或爲歌曲伴奏。

3、綜合性藝術表演

（1）能夠參與綜合性藝術表演活動。

（2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

（3）能夠在律動、集體舞、音樂遊戲、歌表演等活動中與他人合作。

4、識讀樂譜

（1）認識簡單的節奏符號。

（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。

（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

5、創作實踐

（1）能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

四、教學目標：

1、培養學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動。

2、透過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

3、學習我國優秀的民族民間音樂，接觸外國優秀音樂作品，擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。

4、突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中。啓迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度。

五、重點、難點

教學重點：

以審美體驗爲核心，提高學生的審美能力，發展創造思維。 教學難點：審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學生的創造精神和合作精神的能力。

難點：

充分利用各種教學手段和教學素材，在音樂活動中激發學生對音樂的熱愛，培養學生勇敢自信的表演。開發學生的想象力，多渠道的創造自制打擊樂器。

六、教學措施

1、把每個學生的發展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

2、要積極創設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑑賞、表現、創造音樂中，陶冶情操、淨化心靈。

3、要善於發現學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和讚揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。

4、因地制宜地設計、組織音樂教學，發揮音樂教師各自特長，積極探索，勇於開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。

七、教學進度安排

課 題 課時數

第一單元 到郊外去·· 4課時

第二單元 進行曲·· 3課時

第三單元 勞動最光榮· 4課時

第四單元 音樂中的動物· 5課時

第五單元 五十六朵花· 4課時

第六單元 童謠·· 4課時

二年級第二學期音樂教學工作計劃3

一、指導思想

立足我校體育、美術、音樂、科學、資訊技術課程發展實際，建立和完善符合本校的音體美等學科教研機制，落實學校的各項工作，促進音體美教師專業化成長，引導學校學科整體、協調、科學、健康發展，使學校體育、音樂、美術等教學在行動研究中積極挖掘經驗，走向成熟，提高地位.

二、工作目標

1.以教學“七認真”爲抓手進一步規範綜合學科課堂教學常規；

2.各學科組配合學校，搞好體育、科學、音樂、美術等學科的興趣小組活動，提高學生綜合技能；

3.積極組織好各類競賽，出好成績.

三、主要工作

（一）教學常規管理常抓不懈

（1）加強課堂過程動態管理，根據“教學七認真”的要求，採用“走課”與“個別推門課”的方式監控課堂.透過備課組教研組活動平臺，交流聽課情況，分析課堂現狀，討論解決問題的.方法，規範教學教師的課堂教學行爲.

（2）將平時透過課堂過程動態管理的檢查結果，如：課堂教學情況、備課筆記、聽課筆記、作業、專業教室使用情況等當月反饋、當月考覈與年度的績效考覈相結合.

（3）以抓實備課組建設爲教科研活動的中心，向課堂要效率.爲了更好的統一管理綜合學科的教科研活動，本學期擬恢復大教研組和大備課組活動.具體時間爲每單週的週五上午第一節課爲集體備課時間，並與週五下班前確定下週上課時間上報至教導處，以便及時反饋至週一工作簡報.同時努力做到每次的備課活動從方案的制定、活動過程的組織，活動以後的反思小結均要落實到位，每次集體備課除確定好主備人員外，還要確定主評人員以及活動報道人員，使每次的備課活動紮紮實實的開展，使老師們透過每次的備課活動能有所收穫.

（4）本學期將對音、體、美、計算機等學科組織一次學科單項抽測活動，科學爲實驗抽測，音、體、美、計算機等學科根據學科特點組織相應的單項抽測，使學科教師能夠更加明確所教學段教學重點，也使綜合學科的教學的管理更趨於規範.具體形式及時間詳見通知.同時的抽測結果將作爲綜合學科年終質量考覈依據之一.另美術組在本學期要舉行一次優秀課堂作業展示.

（二）紮實興趣小組以活動爲載體，豐富學生的校園文化生活

2.以活動爲載體，提高學生的綜合素養

各學科根據學科特點，抓好各學生專業隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業隊伍的專業水平，並開展好相應的活動和參加相應的比賽，爭取在各項活動中取得好成績.同時組內各教師應明確本學期主攻目標：

（1）體育組，組織體育競賽活動，目的是培養學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，切實增強學生體質，爭取市運會取得佳績.

（2）美術組應重視學生基本功訓練和審美能力培養，教師學生多出好的作品.在激發興趣的同時讓學生樹立“用學到的本領服務社會”的理念.

（3）音樂組致力於鼓號隊、舞蹈隊的訓練，持之以恆輔導特長生，讓一些學生脫穎而出，成爲小小演奏家、小小舞蹈家和小小歌唱家.

（4）資訊技術組應注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養，向學生傳授現代網絡技術，提高應用能力，積極參加區級以上比賽，爭取好成績.

（5）科學組應注重學生動手動腦及探索能力的培養，在注重學生科學素養的同時激發學生熱愛科學、崇尚科學的精神.

同時爲進一步豐富校園文化生活，營造良好的校園氛圍.本學期將與各部門通力協作，重點搞好校園科技藝術節活動，以此推動學校科技藝術教育整體水平的提高.透過組建各類興趣小組活動，開展訓練，爭取成績，進行藝術作品成果展示等形式，要把課堂教學效果相課外延伸，不斷擴大成果，提高學術綜合素質，形成氛圍，反哺課堂教學，達到課程教學與課外活動訓練良性循環的狀態，不斷相互提升發展，同時積極參加各級各類競賽，力爭在各類比賽中獲得佳績，爲校爭光.

（三）、強化師資隊伍建設，提升教師素養.

抓好教師自身素質建設，不斷提升教師的政治業務素養，是提高教育教學質量的根本保證.

1.認真學習學校工作計劃，明確工作任務，確立工作目標，紮實地開展教學、教研與特色、特長教育等工作.

2.爲青年教師創設學習、提升自身素養的平臺.如外出聽課、外出上課、公開教研活動等.

3.加強教師自身修養.以書香校園爲契機，開展教師讀書活動，發動本組教師勤讀書、勤聽課、勤反思、勤動筆，做“書香教師”.

四、其它工作

1.本學期校園環境工作圍繞幾個部分展開：

▲優秀學生課堂作業展示：

五月底——慶六一學生美術課堂作品展

▲更換走廊學生作品

其餘環境佈置將根據學校活動安排及時跟進.

2.做好專用室場使用登記管理.

以上就是20xx—20xx學年度音樂第二學期綜合教研工作計劃全部內容供家長參考，祝能夠進入是適合的學校！

二年級第二學期音樂教學工作計劃4

一、學生情況分析

二年級的學生平時上課時紀律比較好，各個方面都很認真，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，演唱時很開心、充滿了感情，工作計劃《二年級下音樂教學計劃》。每名的學生情況大同小異，唱歌的狀態，音色也很優美。大約佔整體學生的30%—35%左右，中等生的人數佔多數，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由於自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由於底子薄，對於音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中佔15%—20%，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養他們的感情。

二、教材分析

小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。

凸現了“以學爲本”的教學思想，根據學生心理特點，從教材內容與色彩都採用趣味化，鼓勵和啓發學生去學習。

降低了音樂知識的學習難點。

發揮了音樂教學的創新優勢，在呈現上給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。

三、教學目的

1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨着熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。

2、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

3、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨着歌曲輕聲哼唱或默唱。

4、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠透過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

5、能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

6、樂於參與各種演唱活動。

7、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，並能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

8、能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

9、樂於參與各種演奏活動。

10、學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現。

11、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

12、能夠識讀簡單樂譜。

13、透過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發展的讚美和歌頌，培養學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養學生良好的行爲習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。

四、教學措施

1、 鑽研教材，認真備課，做好課前準備。

2、 不斷提高科學文化和教育理論水平。

3、 提高課堂教學質量，力求使學生掌握知識。

4、 採用多種教學手段，提高教學藝術性。

5、 加強自身基本功訓練，提高工作水平。

6、執行教育方針，遵循教育規律，工作盡職盡責。

7、把每個學生的發展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

8、要積極創設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑑賞、表現、創造音樂中，陶冶情操、淨化心靈。

9、要善於發現學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和讚揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。

10、因地制宜地設計、組織音樂教學，發揮音樂教師各自特長，積極探索，勇於開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。