一年級英語組的教學反思
這次教學實踐課我們選擇的內容是1A教材中Module1Unit2Myabilities的第一課時,該課主要的教學任務是四個單詞:readdrawsing un,以及相應的句型:Whatcanyoudo?Ican…我們組透過集體備課的`形式,然後每個班根據自身的特點加以修改而成,整堂課上下來,我覺得思路比較順,銜接、引入也比較自然,而且融入一些節奏性強的兒歌,學生的學習熱情也十分高。同時每一部分的拓展都較有針對性。如:在教read時,我們拓展了發音規則相同的一些單詞(teaseaeach…)。在教draw時,我們拓展了Icandrawa…的句型讓學生自由發揮,提高了學生學習的積極性。
當然,這次實踐課上下來,我也發現了一些不足之處。首先是我在單詞操練和句型操練中單個操練太多,應該採取一些比賽形式,如分男生女生比賽,這樣能讓學生個個參與,使課堂時間利用更加充分。其次,在過度時速度太快,有些句子沒有操練到位。針對一年級的學生,在今後的教學中,我一定會放慢速度,力求讓學生人人過關。此外,我安排的鞏固性操練,實用性不強。如Matchgame的設定,學生大多不明所以,針對一年級的學生今後還是採取一些明白易懂的遊戲、比賽,提高時間的利用率。
總之,透過這堂教學實踐課,透過聽課評課,讓我受益匪淺。不僅使我發現自己教學中存在的不足,同時也讓我學習到其他教師教學上的特點和長處,達到取長補短的目的。
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