第四周網上教學反思
網上教學以及四周了,這兩週統一使用優教信使的學習生活,老師們,學生們也基本適應,又一次進入學習狀態。這周對於老師們每天都有通報優教信使的使用情況。
我的使用情況:預習作業5次,由於不能確定老師的講課內容,有時候一次發兩次的預習作業;離線作業6次,外爲了批改方便,不能兼顧領導的通報,釘釘上佈置完成一次;網上作業3次。最令人高興的是3月5日,在老師的再三的電話逼迫下兩班的作業全交齊,破天荒的一次,其他時間,四年級總有1人沒交,六年級總會有4人不交。
其實每個人都有自己的原因:家裏的孩子多隻有一部手機,或者沒網不方便,針對不同的學生不同的情況,我們協商不同的`解決方法,微信再次講解,針對學困生作業的靈活選擇,以課本爲主,老師發的預習作業爲參考,可自主完成課本上的重點知識的聽說讀寫,不管哪種作業學到就好。但是孩子的交作業情況不樂觀,保證不了百分百,主要是學生缺少自主性,有的家長也不上心,下週還得厚着臉皮給家長打電話催促,只有這樣纔會有百分百!
透過四周的學習,孩子們老師們已經適應了新的學習方法,透過完成作業情況可以看到每個孩子的學習狀況,繼續努力,爭取不讓一個掉隊!
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