《投擲課》教學反思
一、課的設計指導思想:
本次課使根據新課程標準的綱要精神和小學三年級的年齡特點,以“健康第一”和培養終身體育的意識爲指導思想。根據投擲的學習內容,選擇學習材料,並且進行了重組,圍繞主教材,在教學組織上力求生動活潑的教學氛圍與嚴密的組織形式相結合;在教學上力求有利於學生自由地發揮,互學自評的組織形式,創設競爭性的學習環境,同時又給予充分的活動時間,充分發揮學生的積極性和主動性,體驗運動的樂趣;在教學方法上力求強調教法的多樣性和學法的實效性。
二、學習目標分析:
根據主教材和三年級學生具體情況,我制定了本節課的學習目標:
1、運動參與:使全體學生都積極參與到體育活動中來,充分體驗活動的樂趣;
2、運動技能:使學生能初步瞭解原地側向投擲的動作,使部分學生基本掌握原地側向投擲的動作;
3、身體健康:透過參加不同的投擲動作練習,發展腰、腹肌肉力量和揮臂動作,提高投擲能力;
4、心理健康和社會適應:在競爭激勵且又愉快的情景氛圍中,透過一系列的體驗活動,培養愛國主義情操,在活動中培養競爭的意識和合理利用機會的能力。
三、教材分析:
根據學習目標,我對“投擲”的主教材進行了處理:我選擇了三年級上冊第七課“原地側向投擲”的主教材。由於使學生第一次接觸投擲,我準備了許多的輔助練習:有投籃、投過線、打紙飛機、飛紙飛機、看誰投得遠等,透過一系列的輔助練習,來使學生了解,掌握原地側向投擲的動作,並且逐漸以鞏固。由於學生是第一次學投擲,我將壘球簡化爲用報紙團進行練習,目的`在於保證練習的密度,提高學習練習的興趣,以及練習時的安全性,並滲透了“終身體育”的意識。
四、課的構思與設計
我根據三年級學生活潑好動,興趣廣泛的特點,採用完成各種投擲遊戲來完成本課的教學任務。
1、整堂課,我利用一張廢舊報紙貫穿課堂始終,以“用紙跑步——摺紙飛機——飛紙飛機——玩紙團——扔過線——投球進筐——打紙飛機——投遠比賽”環節將整堂課連在一起,環節相扣。
2、本堂課我採用“自主探究”的學習方式,整堂課採用散點練習,讓學生分散在操場上盡情地玩耍;讓學生在玩中學,學中樂。
五、本課特色:
1、合理利用教育資源,整堂課一張報紙到底,一材多用;
2、教與學的方法選擇以及策略的運用符合新課標的理念;
3、發揮體育課堂教學的效益,拓寬體育教育的功能,將體育教育的意義從課堂延伸到課外。
六、課後反思:
課堂教學中出現問題:
1、對學生的組織,隊伍的調動還不夠到位,有時顯得凌亂;
2、在做幾個遊戲時,遊戲的規則與方法沒有向學生說清楚,導致在做遊戲時有學生不遵守規則;
3、整堂課對時間的調控還不到位,有延時下課,拖堂的現象。
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