Unit5ALet’stalk教學反思
這是一堂句型新授課。主要教授句型Whereis…?和It’sin/on/under…並着重學習方位詞in,on,under。爲了教學的需要,補充desk和chair兩個單詞。在教學設計中,讓學生充分運用“體驗式學習”方式,讓學生在學習過程中能夠感受到所學的英語能夠在平時的生活中進行運用,而不是遠離生活。學生在生活中學會用另一種語言、另一種方式來表達需求,能夠在生活中實踐和練習學習內容。
我以遊戲開始課堂,從學生學過的單詞入手,使學生易於接受又達到了溫故知新的目的,爲下個環節做好鋪墊。透過遊戲自然引出新單詞desk及三個方位詞on/in/under。並透過歌謠的形式進行操練。實踐證明,遊戲和歌謠是學生喜聞樂見的練習形式,能極大地激起學生學習的興趣,提高學習效率。在操練過程中,我將集體操練,小組操練和個人操練相結合,儘量擴大操練面。
我覺得在學生進行對話練習的時候,培養其他學生認真傾聽的.習慣很重要。針對低年級學生的心理特徵,我利用小組競賽的形式訓練學生認真傾聽的習慣,收效良好。這樣既能控制課堂紀律,又大大地提高了課堂效率。
本堂課教學中的不足之處是教師沒有很好地利用學生所帶的資源,學生操練面不大,學生的主觀能動性未能很好地發揮出來。
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二年級音樂教學反思500字
這學期我講的公開課是二年級的音樂中的第十課,《過新年》,教學目的是讓學生在音樂中體驗新年的熱烈氣氛,懂得今天的幸福生活的來之不易,珍惜現在美好的生活。教學手段是先由一副對聯引出主題,然後在學習歌曲,最後一步一邊剪窗花一邊欣賞《窗花舞》體驗過年的喜悅氣氛...
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一年級數學上冊《認識物體》教學的體會與反思
傳統幾何教學把知識的獲取和邏輯思維的發展作爲主要目標,非常強調幾何的推理價值。《數學課程標準》指出:要全面體現幾何的價值,特別是幾何在發展學生空間觀念,合情推理等方面“過程性”的教育價值。幾何教學,從20世紀60年代的教具演示,到80年代的學具操作;從形式推導...
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六年級語文課堂反思
六年級語文課堂反思1蘇霍姆林斯基說過:“學校裏的學習,不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裏裝進另一個頭腦裏,而是師生之間每時每刻都在進行心靈的接觸。”教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”,有了它,學生纔會在教師的點撥下進入課文佳境。例如《懷念母...
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小學二年級的數學教學反思
身爲一名人民老師,我們需要很強的教學能力,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那要怎麼寫好教學反思呢?以下是小編精心整理的小學二年級的數學教學反思,希望對大家有所幫助。小學二年級的數學教學反思1本節課我運用了分組合作、一起探究、提煉加深的學習...