《再見了,北京》的教學反思
《再見了,北京》是根據北京奧運會閉幕式的有關材料改寫的。課文從“聖火熄滅”和“人們狂歡”的這兩個方面來表達了人們心中無盡的留戀與不捨。這篇課文可以說是與時俱進,但對於二年級的孩子來說,很難理解。
在上課之前,由於是一篇新課文,所以我反覆讀了幾遍。我發現這篇課文還是比較難讀,特別是一些孩子接觸比較少的詞語,如“帷幕、舷梯、彷彿、卓越”等。課前我就讓孩子進行預習,。所以,在第一課時的教學中,認讀詞語,朗讀課文的'過程我覺得還是比較順利的,大部分孩子基本能夠讀出來。
在學習第二課時,我抓住了“無盡的留戀與不捨”這根情感主線,讓學生圍繞這個展開學習,反覆的練習朗讀。但由於課容量比較大,學生沒有直接感受,詞句理解難度比較大,所以課文許多地方也只能意會而已,不可能說明白,也說不明白。對於這一類的課文,我覺得還是需要運用多媒體直接再現當時的情景,這樣無須教師多講,學生也基本能夠理解,既省時省力,也能達到預期的效果。
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