女媧補天的教學反思
在上第一課時.讀課題之後,我問他們知道了什麼,學生說知道了主要是寫女媧的,知道寫女媧補天的故事。我請學生說了關於女媧的其他故事,學生津津樂道,說了女媧造人的故事。然後再讀課題,問他們想知道什麼。學生的問題提的很好,就是圍繞着女媧爲什麼補天和女媧怎樣補天來問,這也就是我們這篇課文要解決的主要內容。請了四個同學讀課文,請別的'同學一邊聽一邊尋找問題的答案。我下去巡視了一圈,大部分學生能專心聽,勾出問題的答案。但也有幾個學生什麼也沒勾出來。
開始解決第一個問題,在請學生讀了這一部分之後,讓他們說說彷彿看到了什麼,聽到了什麼。學生說得很好。有的說:“我彷彿看到洪水衝來,房屋倒塌,人也被沖走。”有的說:“我彷彿看到孩子們在哭着尋找爸爸媽媽。”還有的孩子說:“我聽到了孩子的哭聲,動物驚慌的尖叫聲。”在體會之下我們充滿感情地讀了“許多人在水裏掙扎”。然後我問他們這兩天熱嗎?孩子們點頭,我說:“如果這時身邊有熊熊大火,你有什麼感覺?”“熱啊,熱死了!”“會被燒死。”孩子們七嘴八舌地說,有的還用手不停地扇風,彷彿真的被火圍住了一樣。我們再感情朗讀“許多人被圍困在山頂上”。在體會“地被震裂了,田野裏出現一道道深溝”時我啓發他們結合地震的災難來體會。然後再請學生讀,兩個學生讀得很有感情,彷彿真的看到了那種災難。然後全班再讀,感覺學生的讀上了一個臺階。
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三角形的內角和四年級數學教學反思
本節課的重點是引導學生探究三角形的內角和,同時還要使學生學會用三角形的內角和是180°來解決有關計算問題。課程開始前,我讓學生計算三角尺的3個內角的和,很自然地引出了“其它三角形的內角和是否也是180°嗎?”的猜想。當時有同學說不是,又有同學說是的。我...
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《元素》教學反思範文(通用5篇)
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日月明教學反思
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