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  • 矛與盾文言文教學反思

    矛與盾文言文教學反思

    這則寓言很短,意思一眼就能望穿。備課之時,我就想,就這麼幾句話,一節課下來,我和孩子們得收穫點什麼呢?是啊,得收穫點什麼呢?帶着這個思考,我認真鑽研了課程標準、教材和教參,然後確定了這節課的教學目標。有了目標,一切就都好做...

  • 《自相矛盾》的教學反思

    《自相矛盾》的教學反思

    《自相矛盾》大家已經對那個賣矛的人進行了“深入的批判”,並伸出友誼之手,對他“熱情地幫助”(即練習糾正賣矛人的說法,使他的話不自相矛盾,名曰“幫他賣矛賣盾”)。我想讓他們的認識從書中跳出來。“今天我們的生活中有沒...

  • 矛與盾教學設計

    矛與盾教學設計

    矛與盾教學設計矛與盾教學設計一、創設情境,匯入新課。1、古代寓言更是寥寥數語便能表情達意。向我們展示了文言文的獨特魅力。讓我們一起走進古代寓言《矛與盾》去看個究竟吧!2、老師板書課題。提醒注意“矛”字和“盾...

  • 矛和盾的結合教學反思

    矛和盾的結合教學反思

    由於題目上就有生字,所以上課時我採用先出示“矛”“盾”兩個字分別讓學生說說自已對這兩個字的理解,學生聯想到古代的.兵器,這時我引導學生或畫或表演說出這兩種兵器的優缺點,引導學生思考這兩種如果集合在一起會是什麼...

  • 自相矛盾教學反思

    自相矛盾教學反思

    小語五冊《自相矛盾》,是一則文字淺顯而寓意深刻的寓言。下面是爲大家準備的自相矛盾教學反思,希望大家喜歡!自相矛盾教學反思範文1課堂上,許多教學環節都體現了新的教學理念,現將此課教學進行反思如下:(一)充分尊重學生...

  • 《矛與盾》教學反思三篇

    《矛與盾》教學反思三篇

    《矛與盾》教學反思三篇篇一:矛與盾教學反思小學第十二冊最後一組《古代寓言兩則》的第一則文言文寓言是《矛與盾》。學生在第十一冊接觸過文言文,都有了一定的學習基礎和經驗。語言教學着重於讀,文言文教學更基於此,且文...

  • 《矛與盾》的教學反思

    《矛與盾》的教學反思

    小學第十二冊最後一組《古代寓言兩則》的第一則文言文寓言是《矛與盾》。學生在第十一冊接觸過文言文,都有了一定的學習基礎和經驗。語言教學着重於讀,文言文教學更基於此,且文言文教學與普通精讀課文的讀相比,更應着重於...

  • 《矛和盾的結合》教學反思範文

    《矛和盾的結合》教學反思範文

    由於題目上就有生字,所以上課時我採用先出示“矛”“盾”兩個字分別讓學生說說自已對這兩個字的理解,學生聯想到古代的兵器,這時我引導學生或畫或表演說出這兩種兵器的優缺點,引導學生思考這兩種如果集合在一起會是什麼樣...

  • 矛與盾的教學反思

    矛與盾的教學反思

    矛與盾的教學反思《矛與盾》教學反思這則寓言很短,意思一眼就能望穿。備課之時,我就想,就這麼幾句話,一節課下來,我和孩子們得收穫點什麼呢?是啊,得收穫點什麼呢?帶着這個思考,我認真鑽研了課程標準、教材和教參,然後確定了這節...

  • 矛與盾教學反思

    矛與盾教學反思

    身爲一名剛到崗的人民教師,課堂教學是重要的任務之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,我們該怎麼去寫教學反思呢?以下是小編幫大家整理的矛與盾教學反思,希望能夠幫助到大家。矛與盾教學反思1《自相矛盾》一...

  • 《矛和盾的結合》教學反思

    《矛和盾的結合》教學反思

    由於題目上就有生字,所以上課時我採用先出示“矛”“盾”兩個字分別讓學生說說自已對這兩個字的理解,學生聯想到古代的兵器,這時我引導學生或畫或表演說出這兩種兵器的優缺點,引導學生思考這兩種如果集合在一起會是什麼樣...

  • 《矛和盾》的教學反思

    《矛和盾》的教學反思

    《矛和盾》的教學反思昨晚爲了作業設計的論壇,折騰到凌晨1點了,《矛和盾》教學反思(第15天)。雖然知道自己今天也不去參加學校的初選,但總覺得應該紮紮實實把事情做好。完全就是自律的學習,一坐電腦前就是四五個小時,躺下後...

  • 《矛和盾的集合》教學反思

    《矛和盾的集合》教學反思

    《矛和盾的集合》教學反思這篇課文寫的是發明家手持矛和盾,在與朋友對打比賽中,由矛和盾的長處想到了發明坦克。由此說明,“誰善於把別人的長處集於一身,誰就是勝利者”的道理。指導學習第一部分時,可以先讓同學瞭解發明坦...

  • 《矛與盾的集合》的教學反思

    《矛與盾的集合》的教學反思

    一、預習課文發現問題在《論語》中記載着孔子這樣一段話“不憤不啓,不悱不發。”意思是說:當一個人對問題進行探索到欲通未通之際,心求通而未得,口欲言而來講,這種狀態叫“憤”“悱”。這時只要發揮教師的主導作用,稍加啓示...

  • 矛與盾_教學設計

    矛與盾_教學設計

    矛與盾_教學設計【教學內容】:理解《矛與盾》的內容,並從中受到啓發和教育。【教學目標】:1、指導學生能夠利用註釋讀通課文,讀懂課文,瞭解故事內容,明白其中的寓意,提高認識問題的能力。2、熟讀課文,背誦課文。3、學會7個生...

  • 《自相矛盾》的教學反思範文

    《自相矛盾》的教學反思範文

    《自相矛盾》一文是一則內容淺顯、寓意深遠的小故事。對於這樣的課文該如何教學呢?反覆誦讀是沒有必要的;仔細分析那更是無病呻吟了。我想:成語故事浩如煙海,透過本課的學習,讓學生真正喜歡上成語故事,走進成語的世界,瞭解祖...

  • 《矛與盾的集合》教學反思

    《矛與盾的集合》教學反思

    一、預習課文發現問題在《論語》中記載着孔子這樣一段話“不憤不啓,不悱不發。”意思是說:當一個人對問題進行探索到欲通未通之際,心求通而未得,口欲言而來講,這種狀態叫“憤”“悱”。這時只要發揮教師的主導作用,稍加啓示...

  • 《自相矛盾》教學反思

    《自相矛盾》教學反思

    作爲一位剛到崗的教師,我們的任務之一就是課堂教學,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的《自相矛盾》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《自相矛盾》教學反思...

  • 矛和盾的集合教學反思

    矛和盾的集合教學反思

    矛和盾的集合教學反思(1)這篇課文寫的是發明家手持矛和盾,在與朋友對打比賽時,由矛和盾的長處想到了發明坦克。由此說明“誰善於把別人的長處集於一身,誰就會是勝利者”的道理。本堂課我在成語故事《自相矛盾》入手,引出了...

  • 矛與盾教案

    矛與盾教案

    第一課時教學目標:1.瞭解“寓言”這一文體了。2.學習第一則寓言。教學過程:一、匯入同學們,我們過去學過寓言故事,哪位同學還記得什麼是“寓言”呢?(寓言就是用有趣的小故事來說明一個道理。)“寓言兩則”又是什麼意思?(課文一共...

  • 《矛與盾的集合》的教學設計反思

    《矛與盾的集合》的教學設計反思

    1、在我們的生活中、學習中、有許許多多的例子,都能夠說明這一點,誰想到了,給大家說一說。(教師可以提示:如雙層汽車、火車、帶橡皮頭的鉛筆,圓孔郵票。還有許許多多我們身邊的人,他們吸取了別人的長處,如某某同學學習特別認...

  • 《矛與盾》教學反思範文

    《矛與盾》教學反思範文

    小學第十二冊最後一組《古代寓言兩則》的第一則文言文寓言是《矛與盾》。學生在第十一冊接觸過文言文,都有了一定的學習基礎和經驗。語言教學着重於讀,文言文教學更基於此,且文言文教學與普通精讀課文的讀相比,更應着重於...

  • 《矛與盾》教學設計

    《矛與盾》教學設計

    教學目標:1、學會5個生字。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、能借助註釋理解課文,初步領悟課文所講的道理。教學重點:引導學生抓住對話中的關鍵性的話語展開思考、討論。教學難點:弄懂寓言的寓意,並用自己的話表達出...

  • 《自相矛盾》課文教學反思

    《自相矛盾》課文教學反思

    身爲一位優秀的老師,我們需要很強的課堂教學能力,寫教學反思能總結我們的教學經驗,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的《自相矛盾》課文教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《自相矛盾》課文教學反思1今天...

  • 《矛與盾的集合》教學設計及反思

    《矛與盾的集合》教學設計及反思

    【教學目的】1、認識“矛、盾”等6個生字,會寫“矛、盾”等14個字,能正確讀寫“集合、招架”等16個詞語。2、正確、流利地朗讀課文。3、全班能正確讀寫生詞,在此基礎上每個人還能根據自己的水平用一個詞或幾個詞造句、寫話。4、養...