《矛和盾》的教學反思
《矛和盾》的教學反思
昨晚爲了作業設計的論壇,折騰到凌晨1點了,《矛和盾》教學反思(第15天)。雖然知道自己今天也不去參加學校的初選,但總覺得應該紮紮實實把事情做好。完全就是自律的學習,一坐電腦前就是四五個小時,躺下後做了個夢鬧鐘又響了。到了這樣的.階段,完全就是自己要學習了。昨晚寫了一篇古詩的作業設計,自我感覺還是有點東西,口也切得較小。寫完以後又配了PPT,爲自己的認真感動,只爲求一個心安。沒有人管我,我只能自己管自己。但近期明顯感覺眼睛有些不行,視力下降好點。天天對着電腦,要不就是看書,也花了好些時間。
今天早上,在三《4》班上了《矛和盾》的集合。王校和另外三位老師聽課,設計思路還是如上,整整花了一天時間來備的課,做的課件。理念是想捨去旁枝細節,從大方向出發。一個概括文章的方法:課題擴展法,教學反思《《矛和盾》教學反思(第15天)》。一個寫作的手法:層層設定懸念。爲的是突出一個道理:誰善於把別人的長處集於一身,誰就會是勝利者。
大方向是想從這方面去把握,但學生處有些拉不動。或許也是因爲這堂課還不夠生動有趣吧,還是要不斷提高自己的教學水平,同時也帶給我個人一些思考。一是如何帶一個讓每個老師來上課都覺得愉悅的班級。二是如果走到任何一個無論好壞的班級都能上好課,這是帶給我的思考。
今天上這堂課,自己感覺還是很從容的,也不緊張。本來頭也暈暈沉沉,但現在上課可以更穩重些了。很淡定的上了一堂課,雖然結果不管好壞,拉下來就當是順利了。王校說下午第一節評課,下課要改他們班的語文課堂作業本,下午還得備好明天的課文。又是一個緊張的下午!
想好好對待下自己的眼睛了!
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