《酸的和甜的》教學與反思
本課的教學目標是:有感情的朗讀課文,培養學生的想象能力,表演能力。透過學生的朗讀、表演等形式幫助學生深入感悟。懂得做事不要輕信別人的話,要敢於親自嘗試的道理。
本課的教學設計理念如下:《語文課程標準》中指出學生是學習語文的主人,教師是學生學習活動的組織者和引導者。課堂是學生學習、活動、發展的重要場所,是他們自己的課堂。教師在教學中應激發學生的學習興趣,注重培養學生自主學習的意識和習慣,爲學生創設良好的自主學習情境,讓每個學生積極主動地參與到語文學習活動中,點燃孩子思維的火花,開啓心靈的智慧,感受成功的快樂。使學生在生動和諧的課堂氛圍中充分鍛鍊自己,展示自己,提高自己,爲學生創新能力的發展提供一片廣闊的天空。
教學分爲四大版塊:
1、回顧課文,激趣匯入。在這部分,我把資訊技術與語文課程相整合,把學生帶進了有趣的童話世界,不但大大激發了學生的學習興趣,激活了學生的興奮點,還爲學生深刻領悟全文奠定了基礎。
2、質疑想象,朗讀感悟。這部分我一直以學生學習的合作者、引導者、激勵者的身份出現,引領學生透過感情朗讀深刻領悟課文,啓發想象,指導學生主動質疑問難,讓學生的.思維始終處於活躍、亢奮的狀態,鼓勵學生養成良好的讀書習慣。並讓他們自主選擇學習內容,自主評價,允許他們讀出自己獨特的體會,談出自己讀書的不同體會。對關鍵的詞句,啓發學生反覆揣摩,深刻理解,重點引導學生比較了兩組句子,透過感情朗讀、看動畫、換詞語、聯繫生活實際談感受等多種生動活潑的形式幫助學生多角度地理解了詞語,積累感悟語言。這種精雕細刻式的閱讀和討論,使學生潛移默化地理解了作者譴詞造句的精當,理解了把句子寫具體、寫生動的妙處。
3、拓展延伸,深化明理。引導學生直接與小動物對話,拉近了學生與小動物的距離,幫助學生進入到故事的情境中,使學生潛移默化地受到“情感、態度、價值觀”方面的薰陶和感染,起到了“畫龍點睛”的作用,而且還培養了學生的口語交際能力。
4、表演童話,師生評價。這一版塊的設計體現了語文學科的實踐性,是課堂教學的延伸。它可以培養學生的創新、想象、實踐等能力,讓學生在語文課上也能調動多種感官,真正“動“起來。學生興趣會更濃,受效會更好!
-
中班音樂公開課教案及教學反思《小紅帽回家》
作爲一名人民教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,如何把教學反思做到重點突出呢?以下是小編爲大家整理的中班音樂公開課教案及教學反思《小紅帽回家》,僅供參考,歡迎大家閱讀。教學目標:1、初步掌握繞腕組合動作。2、複習《...
-
一年級上冊《小小的船》教學反思(精選7篇)
身爲一名到崗不久的老師,課堂教學是重要的任務之一,教學的心得體會可以總結在教學反思中,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編爲大家收集的一年級上冊《小小的船》教學反思(精選7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。一年級上冊《小小的船》教學反思1上完《小小...
-
1到5的認識教學反思
身爲一名到崗不久的老師,我們要有一流的教學能力,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,那麼你有了解過教學反思嗎?以下是小編爲大家整理的1到5的認識教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。1到5的認識教學反思15以內各數在整數集合中是最爲簡單的幾個,加上他們已經有了...
-
三角形的內角和四年級數學教學反思
本節課的重點是引導學生探究三角形的內角和,同時還要使學生學會用三角形的內角和是180°來解決有關計算問題。課程開始前,我讓學生計算三角尺的3個內角的和,很自然地引出了“其它三角形的內角和是否也是180°嗎?”的猜想。當時有同學說不是,又有同學說是的。我...