《物質的變化和性質》教學反思

引入：上節課我們知道了化學是研究物質的，這節課我們共同來學習一下物質的變化和性質。

1、實驗：研磨膽礬、直接用硫酸銅溶液與氫氧化鈉發生反應、大理石與鹽酸的反應（不用收集二氧化碳）。學生填變化時的現象空，說：上面幾個變化有什麼區別，填寫後面的變化後有無新物質生成的空——總結出變化分爲二種：一、有新物質生成的變化，二、沒有新物質生成的變化。

2、板書：應該這樣寫：

一、化學變化

概念：

特徵：

常伴隨的現象：（課本上有，讓學生畫上）

二、物理變化

概念：

三、本質區別：

四、聯繫：蠟燭燃燒

化學變化與物理變化概念出來後，馬上給出相應的練習，可以用課件。

五、化學性質

定義：

內容：

六：物理性質：

定義：

內容：

同樣給出定義馬上給練習。

七、性質與變化的區別

新策略上的練習。

一個課時剛好。