燈塔的教學反思
《燈塔》這篇通話講的是大海上的一座燈塔日夜爲航海的船隻盜航,得到船隻和海鷗的歡迎,卻也遭到狂風暴雨和閃電雷鳴,可它毫無畏懼,依然堅定地履行自己的職責。第二天黎明,他告訴海鷗它之所以不懼怕,是因爲它認爲自己在作着對人們有益的事。教這篇課文時,我從以下幾方面入手:
1、 教學時,我讓學生自主閱讀課文,整體感知課文內容,說說這則通話主要寫了什麼。接着引導學生了解文中寫了哪幾種事物,然後質疑閱讀,一邊讀,一邊想,自己提出問題,交流討論。如:暗礁爲什麼認爲燈塔可惡,想把它除掉?面對狂風暴雨、雷鳴閃電和咆哮的浪濤,等他爲什麼毫無畏懼?透過聯繫上下文,引導學生深入體會文章的深刻含義,感受燈塔的可貴美好的.心靈和暗叫內心的污穢。
2、 加強朗讀指導。透過朗讀引導學生進一步理解課文內容,體會課文所表達的思想感情。如朗讀第8自然段時,我引導生朗讀時語速可以加快,節奏緊湊些,注意表現出風雨雷電和浪濤的肆虐,環境的惡劣可怕。第10自然段,要讀出堅定的語氣,以表現出燈塔的無所畏懼和堅定的信念。
3、 閱讀和實際相結合。文中將所描述的事物賦予了生命和情感,使讀者更容易產生愛憎情感。教學中,我注意引導學生在學文的基礎上,聯繫實際生活,交流體會。這樣既加深了學生對文章內涵的理解,同時對學生情感、態度和價值觀的形成也起到導向作用。
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找駱駝課程的教學反思
《找駱駝》一文記敘一個商人丟失了一頭駱駝,很着急,一個老人憑着自己的觀察,進行了合理的分析,推理,指出了商人丟失的駱駝的特徵,最後,在老人的指點下找到了丟失的駱駝.文章告訴我們:遇事要仔細觀察,勤于思考,才能得出正確的結論。因爲這是一篇自讀課文,所以重...
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如何培養畫風公開的教學反思
教材選編這篇課文,本身就體現了其思維的創新。在新的教學理念指導下設計和組織課堂教學,教學過程本身也有一定的創新性。一、謎語匯入,激發興趣每當學生覺得所學教材內容與自己的生活實際有密切聯繫的時候,他們就會覺得所學內容倍感親切,則會表現出極大的興趣。這是...
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五年級《打電話》教學反思(通用5篇)
作爲一名到崗不久的老師,我們要有很強的課堂教學能力,透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,教學反思要怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的五年級《打電話》教學反思(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。五年級《打電話》教學反思1《打電話》這節課是人教版小學數...
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二年級下冊《沙灘上的童話》教學反思(精選7篇)
作爲一位剛到崗的教師,我們要在教學中快速成長,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?下面是小編爲大家收集的二年級下冊《沙灘上的童話》教學反思(精選7篇),希望對大家有所幫助。二年級下冊《沙灘上的童話》教學反思1《沙灘上...