中班音樂優秀教案及教學反思《打地鼠》

作爲一位優秀的老師，教學是我們的工作之一，透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編精心整理的中班音樂優秀教案及教學反思《打地鼠》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1.培養幼兒會跟着音樂信號玩"打地鼠"的遊戲。

2.透過大膽地嘗試感受音樂去創編肢體動作。

活動重點：

會跟着音樂信號玩"打地鼠"的遊戲。

活動難點：

透過感受音樂大膽地嘗試去創編肢體動作。

活動準備：

音樂、地鼠圖片、ppt、空氣錘、地鼠頭套、農場主人頭套、圈。

活動過程：

一、開始部分匯入：變魔術，用變魔術的方法變出一隻地鼠的圖片。

師：這是小地鼠，它給我們帶來了一個好玩的遊戲，我們一起來看一看吧。

二、基本部分

(一)播放ppt，講述遊戲中的故事情節。

師：一羣地鼠鑽進了一個農場裏，他們在地鼠老大的帶領下，開始到處尋找糧食，這時候農場主人走了出來，突然，他發現了這些地鼠，於是他拿起旁邊的棍子就開始打地鼠，最後他把這些地鼠都打跑了，贏得了勝利。

師：在剛纔的動畫裏，出現了哪些角色?

師：小朋友們覺得這個遊戲可以叫什麼名字呢?

師：小朋友們，我們也來一起玩一玩這個遊戲吧。

(二)傾聽音樂，感受音樂,創編動作。

1、傾聽整段音樂師：我們這個遊戲需要跟着音樂一起玩，我把玩法的祕密藏在了音樂裏，聽仔細哦，看你們會不會發現!

①聽了這個音樂後你有什麼發現?想到了什麼?

2、分段傾聽音樂①聽音樂中的第一段師：剛纔視頻裏播放這段音樂的時候是誰出現了?我們可以做什麼動作?請小朋友們想一想。

幼兒創編第一段音樂地鼠出場的動作並互相分享學習。

②聽音樂中的第二段師：剛纔視頻裏播放這段音樂的時候是誰出現了?我們可以做什麼動作呢?請小朋友們想一想。

幼兒創編第二段音樂農場主人出場的動作並互相分享學習③聽音樂中的第三段師：這段音樂是農場主人發現了地鼠,我們可以做什麼動作表示地鼠和農場主人呢?請小朋友們想一想。

師幼共同創編動作，一起聽音樂創編。

④聽音樂中的第四段師：這段音樂聽了你感覺他們在幹嘛?我們可以做什麼動作表示呢?請小朋友們想一想。

師幼共同創編動作，一起聽音樂創編。

⑤聽音樂中的第五段師：這段音樂是農場主人把地鼠打跑了，勝利的音樂?我們可以做什麼動作表示地鼠和農場主人呢?請小朋友們想一想。

師幼共同創編動作，一起聽音樂創編。

(三)講解遊戲的玩法和規則師：音樂開始，遊戲開始。音樂開始首先是我們地鼠出場，再是農場主人出場，之後主人發現地鼠，地鼠們要鑽進地洞裏，農場主人開始用棍子打地鼠。在打地鼠的環節裏，小地鼠們不能到處跑，只能站在圈裏做動作，但是地鼠們可以蹲下來躲避被打到，被打倒的`地鼠也要蹲下。在最後勝利的音樂響起時，小地鼠們要回到自己的座位上。音樂結束，遊戲結束。

(四)教師帶領幼兒分角色開始遊戲(遊戲進行2-3遍)1、請全部幼兒扮演地鼠，教師扮演農場主人。

2、請一些幼兒扮演地鼠，再請一名幼兒來扮演農場主人。

3、請全部老師一起參與遊戲。

三、結束部分1.播放音樂，幼兒離場。

師：小地鼠們，我們今天都玩累了吧，我們要回家了喲。

四、活動延伸：

1.美工區---畫地鼠2.表演區---表演打地鼠

教學反思：

課堂環節緊湊，幼兒在輕鬆的環境下享受，由於在遊戲過程中，我講遊戲規則不到位，導致幼兒在遊戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。