排球準備姿勢教學反思

對於教學內容的反思能夠對以後的教學有所幫助，以下是小編收集的相教學反思，僅供大家閱讀參考!

排球準備姿勢教學反思一

準備姿勢和移動是學習掌握排球技術的基礎之一，兩者密切相關，正確的準備姿勢是爲了更好的移動，快速的移動離不開正確的準備姿勢，排球準備姿勢和移動的'教學反思。對高中學生來說，學習排球應從移動教與學開始，往往在腳步靈活以後，才能順利完成其他動作。在教學中發現學生的技術水平參差不齊，因此，教學時要結合實際，從學生的實際出發，採用有效的教學方法，提高教學效果。下面就在排球準備姿勢和移動的教學談談自己的做法和體會。

1、在準備姿勢練習時，將學生分成兩組，在練習過程中，要求學生互相觀摩，根據教師的提示相互進行糾正，再按正確動作要點相互合作，反覆練習。

2、在移動練習時，①要求學生按正確的動作要點，聽教師統一口令做各種快速移動。

②將學生分成兩組，一人移動，一人拋球，邊拋接球邊移動，在練習時互相提示。③在練習過程中，安排技術動作好的學生和技術動作不好的學生互相搭配，面對面，手拉手進行快速移動練習。④教師及時提醒學生在移動時重心不能上下起伏過大，否則會影響移動速度。

在教學中，教師要及時掌握學生的學習狀況，用語言激勵學生，讓學生變被動學習爲主動學習，積極地思考、探索，並鼓勵同學之間互相幫助，合作練習，提高課堂教學效果。

排球準備姿勢教學反思二

排球教學中，遇到了幾個問題，本人在邊上課邊反思中完成了第一次排球教學在上週的排球教學中，遇到了幾個問題，本人在邊上課邊反思中完成了第一次排球教學，反思如下：

反思一：教學內容的安排

第一課時的教學內容安排是幾個簡單的步法（並步、滑步、交……步）和墊球。可是，一節課下來，幾乎所有的學生都沒用到步法，手勢做好，就呆呆的站在那等着球“砸”到手上，所以決定上第二個班級的時候取消步法的教學，讓學生有更多的時間來練習墊球。在墊球中又發現撿球的時間比墊球的時間多得多。原因是練習的時候，先讓組長一個人拋球給全組的同學墊，一圈後再輪換另一同學拋，以此類出輪下去，可是，很多學生不會拋球而且很隨便，不是用扔的就是太高或太低，亦或是太重了，這樣的球十有八九都墊不起來，球就到處滾了。剛學習墊球主要是固定手形，很多學生沒接球的時候手形是對的，一接起球手形就很容易變，特別是來球的高度不正好在他們的前臂上，所以拋球很重要，它影響墊球的次數和墊球的質量。所以在決定取消步法的教學的同時加入拋球的教學。

反思二：組織教學和時間的安排

第一課時的組織教學是採用男女一起教學，除了準備活動和墊球的講解外，到每小組巡迴指導還不到一遍就下課，時間很倉促，所以在上完第一個班級後，決定接下去的班級採用男女分開或是分組輪換組織教學，根據班級人數的多少決定是否要輪換或是把一課時教學改成兩個課時的教學。