人教版小學語文一年級下冊《小壁虎借尾巴》教學反思
課文透過小壁虎向小魚、黃牛、燕子借尾巴的經過,講了小壁虎的尾巴斷了可以再生的特點和小魚、黃牛、燕子尾巴的用處,課文較爲簡單、易懂。但是我原本認爲本班的學生家中沒有什麼課外書,課外積累極少,好多學生對壁虎不瞭解,讓他們課前蒐集有關壁虎的資料也沒有條件。而且他們讀書往往有口無心,不少學生自讀課文僅停留在讀通順、識字的階段,不會結合書本配的圖片進行思考。因此,我在教學過程中,就先簡要的介紹了一下壁虎的特點,告訴了他們壁虎尾巴有自衛的`功能,然後匯入到課文的開頭壁虎遇到蛇的一幕。這樣,學生恍然大悟。
但是,在之後的教學中,學生卻沒有了新鮮感,雖然順利地完成了這堂課,卻很平淡,學生沒有自己的新發現。也許給學生問題,讓他們自己去發現更好一些。
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三年級《混合運算》教學反思範文(通用7篇)
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部編《童年的水墨畫》教學反思(通用10篇)
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