《扇形統計圖》教學反思範文

在學習這部分內容之前，學生已經學過了單式條形統計圖、折現統計圖和複式條形統計圖，能根據需要選擇合適的條形統計圖或折線統計圖表示數據。扇形統計圖這節內容主要是組織學生對扇形統計圖、條形統計圖、折現統計圖進行區別比較，弄清它們各自表現數據的特徵，並能結合具體的情況選擇適當的統計方式進行數據的描述。扇形統計圖的教學重點在於結合對百分數的理解，對扇形統計圖提供的資訊進行簡單的分析，能正確解決簡單的實際問題，教學重點是能夠根據所反應的數據特徵合理的選擇統計圖描述數據。

透過引導學生對扇形統計圖的'認識，學生進一步體會到了描述數據的方式是多樣的，在分析數據的能力方面有所提高、同時加深了學生對百分數意義的理解

扇形統計圖與條形統計圖、折線統計圖的不同之處在於，扇形統計圖是各部分與總數量之間的關係。在教學中，要引導學生充分認識扇形統計圖這一特徵，同時要着重把扇形統計圖的認識和百分數的認識結合在一起。這樣做不僅使學生體會到數學知識間存在內在的聯繫，而且還加深了對已有知識的認識，三種不同的統計圖在表現數據描述數據上都有各自的特點，要使學生明確我們的要求不同，選擇的統計圖就不同，在課堂上組織教學的時候，教師要注意充分調動學生的積極性，用問題啓發學生，以同學之間的交流促進學習活動，以練習促進學生提升，使學生在知識和能力上都有所進步。