初識形狀漸變動畫的教學反思

本課是電子工業出版社小學資訊技術第五冊第三單元的內容。透過前面一節課的學習，學生已經學會製作簡單的逐幀動畫。本節課的主要學習目標是讓學生製作簡單的形狀漸變動畫，透過本節課的學習大部分學生都能夠掌握製作形狀漸變動畫的操作步驟，但對於形狀漸變的理解產生了個體的差異。例如：在Flash中有兩種圖形分類，一種是位圖圖形，另一種爲矢量圖形。只有矢量圖形才以製作形狀漸變動畫。位圖，文字，元件等都不可以進行製作此效果。對於位圖和矢量圖的理解，很多學生產生了困難，透過位圖與矢量圖的比較，讓學生自己發現他們的不同，加深理解，讓學生明白直接匯入的.jpg、.bmp等圖片格式是不能進行形狀漸變的，因爲他們並不是矢量圖形。

此時，有很多學生好奇怎樣才能讓位圖、文字等這樣的非矢量圖形也能夠形狀漸變？我們只有透過"分離"將位圖、文字等矢量化，纔可以達到效果，也就是說形狀漸變產生動畫的對象必須是分散的'，又進一步加深了學生對矢量圖的理解。在本課中知識點較多，學生覺得不容易，老師教起來也不簡單，我演示操作給學生看，讓學生跟着教師的講解去練習。因爲他們對FALSH已經有一定的瞭解，對圖片格式也清楚了，透過學習文字漸變動畫的製作，講解了文字的分離，演示了矢量圖形與位圖之間的轉換。學生也可以根據自己的喜好，製作出自己喜歡的文字漸變動畫。