人美版七年級美術上冊《大家動手做條龍》教學反思
《大家動手做條龍》是人美版美術教材初一年級上冊第3課的教學內容。在課堂上,我力主讓學生成爲能動的主體,尊重他們的想法,塑造他們的自我。我希望學生能夠主動的探索,如在製作前提出思考問題,讓學生在製作中探究方法,在展示中闡述目的,雖然是在我的帶領下探索和總結,但是也讓學生成爲探索和總結的主要實施者,進而在以後讓探索和總結成爲思維習慣。雖然過程很困難,但這不能成爲永遠的阻力,這是生命的一個必然的過程。
在課堂上以四個大的環節:
(1)龍的知識與民俗、龍的造型特點及其立體構成的概念;
(2)課堂實踐;
(3)展示與評價;
(4)啓迪與昇華,
每一個環節都環環相扣,從生活入手,漸漸過渡到美術,使學生的思維漸漸靠近本學科,首先讓學生用自己的`話來說自己的思路,讓學生參與到概念的總結與歸納中,以學生爲主體,透過他們的語言來得到規律性的資訊,根據他們的回答做總結欣賞,充分體現在現代教學中,一切以學生爲主體,教師的輔助與支撐的原則,在動手操作中檢驗學生讀圖看圖的能力,營造一種團結合作的空間和情境,使學生學知識、用知識的同時,體會審美和創造的樂趣,進而使學生明白龍是與每一箇中國人息息相關的事物,
作爲中國當代的中學生應該把了解、學習、傳播民族文化視爲義不容辭的責任,身處社會變革中,應該留守一塊溫暖而博大的心靈家園,在什麼時候都不要忘記:我們是黃河的兒女,我們是炎黃的子孫,我們是龍的傳人,無論走在世界上的哪一個角落,都要以我們的實際行動爲中華民族增光添彩,爲中華巨龍畫龍點睛!
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小班語言教案:小貓的一天教案及教學反思
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