最新數學教學反思
《數學課程標準》針對低年級兒童的心理特點指出:教師在教學中應充分利用學生的生活經驗,設計生動有趣、直觀形象的數學活動。如運用講故事、做遊戲、直觀演示等方式,激發學生的學習興趣,讓學生經歷知識的發生、發展,關注學生的學習過程,讓學生體驗數學。這在“可能性”一課中得到了充分體現。整節課以學生親身經歷和體驗過程爲主線,設計了一系列的遊戲活動,讓他們在有趣的.學習活動中,獲得對知識的體驗、感悟。
1、活動中體驗。先從學生熟悉的、親切的猜球遊戲中自然引入,讓他們興趣盎然地投入學習。然後讓學生透過摸一摸、猜一猜、拎一拎、練一練、轉一轉、裝一裝、說一說等實際操作活動,強化學生的自我體驗;讓學生真切感受到有些事件的發生是確定的,有些則是不確定的,獲得對確定性和不確定性的直觀感受;從而能夠用語言(“可能”、“不可能”、“一定”)來描述事件發生的三種情況。
2、在活動中思考。在“可能性”的教學中,給予學生充分活動的同時,引導學生在活動中思考。在學生進行摸球遊戲時,讓他們猜一猜:口袋裏放了什麼顏色的球?然後拎出裏袋來驗證一下,再讓他們說一說:任意摸一個球,會怎樣呢?讓學生經歷“體驗—猜想—驗證—歸納”的過程,爲學生提供自主探索、合作交流的空間,培養學生探究的能力以及科學的態度。
3、在活動中應用。“數學從生活中來,到生活中去。”這個觀點充分表明了理解知識、掌握知識的最終目的在於學以致用。而且學以致用不止於結尾或課後,只要運用得當、合適,同樣能收到意想不到的精彩效果。在“可能性”的教學中,我安排了練一練、裝球遊戲以及說一說生活中有關可能性的事件,讓學生主動嘗試着從數學的角度運用所學的知識和方法,尋求解決身邊數學問題的策略,從而幫助學生更好地理解和運用可能性的知識解決問題,提高分析問題、解決問題的能力。
-
小學二年級的數學教學反思
身爲一名人民老師,我們需要很強的教學能力,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那要怎麼寫好教學反思呢?以下是小編精心整理的小學二年級的數學教學反思,希望對大家有所幫助。小學二年級的數學教學反思1本節課我運用了分組合作、一起探究、提煉加深的學習...
-
小學數學一年級上冊《認識鐘錶》教學反思範文(通用6篇)
作爲一名到崗不久的人民教師,教學是重要的工作之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那麼應當如何寫教學反思呢?以下是小編幫大家整理的小學數學一年級上冊《認識鐘錶》教學反思範文(通用6篇),希望能夠幫助到大家。小學數學一年級上冊《認識鐘錶》教學反思1在...
-
《倍》教學反思
身爲一位優秀的教師,我們要有一流的教學能力,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,教學反思應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家收集的《倍》教學反思,歡迎閱讀與收藏。“讓學生在生動具體的情境中學習數學”是新課標的一個重要理念。新教材最大的特點和優點...
-
幼兒園小班主題教案及教學反思《糖果雨》
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班主題教案及教學反思《糖果雨》,歡迎閱讀與收藏。活動目標:1、理解故事內容,感受“糖果雨”的樂趣。2、引導...