二年級語文下冊《成功的路》教學反思

本課教學是在單元識字教學之後的以文帶文的課型，透過這一節課的教學，我切身體驗了我的教學設計，下面我就結合這節課的教學分兩方面來進行反思。

1.主題鮮明，思路清晰

本單元的主題是“走向成功”，因此我緊扣成功組織教學，先是引成功，激發興趣；其次是探究成功。在這一環節，爲了緩解難度，我在這裏設立了兩步，第一步是讀文，探究白馬駒和黑馬駒失敗的`原因。第二步，從失敗者身上得教訓，從成功者身上找經驗。接着是成功名言，目的是讓學生瞭解成功的祕訣有很多，激發他們探索成功奧祕，同時也是一個語言上的積累。最後向學生推薦關於成功的故事的書籍——《100位名人成才的故事》。整個環節以成功爲主線連接了起來。

2.以讀代講有助於學生對文章的理解。

本節課主要採用了我讀你接、我讀你加的方法，這樣做可以突出某些重點的句子和詞語，便於學生透過這些詞語和句子理解成功地方法。

3.注重語言的訓練

我們既要學語言，也要用語言，我認爲這纔是學語文的目的。在本課之中，“不管不管”是一個重點句式，因此我有意的讓學生練習了一下。在這裏，我還做了巧妙地設計，先讓孩子們想象紅馬駒還會遇到哪些困難，再用“不管不管”將其連接起來，這樣就降低了難度。另外，在汲取小馬駒們的教訓和經驗時，我運用了句式訓練“成功的路需要__________。”鍛鍊了孩子們的總結能力。