《古詩兩首》教學反思分析
《古詩兩首》教學反思
《絕句》“兩個黃鸝鳴翠柳”是唐代詩人杜甫快炙人口的詩詞,這首詩色彩明快,意境開闊。全詩每句一景,聲、形、色,近景、遠景交相輝映,構成一幅絢麗多彩、開闊生動的畫卷。描寫有動有靜,鳴啼的黃鶯,飛翔的白鷺千年積雪,停泊行舟,動靜相間,和諧完美。
在教學中我始終將學生的“自主學習”貫穿於教學全過程,在學生課前預習的基礎上,引領學生更深地進入了古詩的意境。爲了讓學生的.思維動起來,想象飛起來,語言活起來,我在學生理解的基礎上,讓學生結合詩句,想象詩中描繪的是一幅怎樣的美景:陽春三月,微風徐徐,柳樹 ,有兩隻 的黃鸝 鳴叫,彷彿 。天空 ,一羣白鷺排着,展開的雙翅,向着藍天 地飛去。憑窗遠眺,只見西面的岷山上 ,整個美景好像是 。門外江邊,停泊着 的船隻,他們即將 。
在練說、練寫的過程中,不僅加深了學生對詩句的理解,也充分挖掘了學生的日常積累,讓學生真正成爲了學習的主人。
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