體育優秀教學反思

作爲一名體育教師，從教十一年，教過的學生成百上千，幾乎每天都在重複做一件事情，教授技能並毫無保留，學生也是一批換一批，這節課走了下一節課又來一批。我自認爲是憑着一股對體育事業的熱愛而工作，在認真的履行自己的職責和義務，至於學生喜不喜歡體育課，對我的教法是否接受，他們又是如何想的，在我認爲純粹是在浪費時間，無需考慮，只要自己認真教，學生就應該表示理解，就應該能被自己的真情所打動。所以這麼多年從未想過要改變什麼，自我感覺非常良好。

但是在認真學過《教師職業道德的建構與修養 》、《 教育觀念的轉變與更新》這兩本書，尤其是在經歷了一件事後，我才發現自己原來是大錯特錯了。有一次給六年級三班上課，由於我沒有安排太複雜的教學內容，所以學生很快就完成了任務，最後十分鐘就讓學生自由支配，學生一聽非常高興，男生就搶着打籃球，而女生卻三三兩兩圍成一小堆一小堆的，她們在幹什麼，又想偷懶？帶着這樣的疑問，我真是又氣憤又失望地走了過去，本想大發雷霆，卻被眼前的景象驚呆了，只見她們每人一根繩，隨手指的上下翻飛，編出一個又一個形象逼真的圖案，有金魚、蝴蝶、大龍蝦、大橋、面具、鬆緊帶……，我被深深吸引，索性也加入其中，平時在操場上運球如飛、無所不能的我，此時卻顯得笨手笨腳地，不是翻錯繩就是忘了下面該如何編，我想退出算了，輸給學生太丟人了。可是同學們沒有一個笑話我的，都非常的認真和有耐心，當我終於編出一個花樣來的時候，同學們是那樣的高興，就好像是她們又發明出一種新的花樣一樣，我被她們的熱情所感染，要不是下課了，我還真的是捨不得與她們說再見。

我的'動作很笨拙，可同學們還是那樣熱情，一點怨言也沒有，而我在教學時卻常常因爲一個小動作學生做得不標準而大發感慨：怎麼教了這麼一羣笨學生呀！現在想想，這就是我所謂的認真與熱情嗎？每個學生都有各自品行上的閃光點和智力上的優勢，個個可親可愛，只是我平時沒有注意到這個問題。只有教法不當的教師，沒有教育不好的學生。孩子是祖國的明天，是未來的希望，我們應該對每一個學生的健康成長負有責任，-今後，我要多瞭解學生，加強師生間的心理溝通，贏得他們對我的信任、尊重與支援，切不可再這樣簡單看待問題，讓自己真正成爲學生的好朋友、好的合作伙伴。教學反思《體育教學反思12》