《多位數乘一位數不進位筆算乘法》數學教學反思
本節課是在學生學習了整十整百整千數乘一位數、兩位數乘一位數的口算乘法基礎上進行學習的。教學的重點是多位數乘一位數的筆算乘法,讓學生經歷豎式形成的'過程,理解豎式計算中每一步的算理,掌握算法。
理解算理,掌握算法。在例1的教學中,先讓學生口算12╳3的方法,有這樣兩種方法:(1)12+12+12=36(2)10╳3=302╳3=630+6=36;然後讓學生嘗試列豎式進行計算,出現以下兩種方法:學生對於第一種方法只是憑感覺,說不出來爲什麼,但是第二種方法學生卻可以依據口算的方法說出算理。這兩種方法實際上第二種方法是第一種方法的算理依據,第一種是第二種方法的簡便書寫形式。在計算教學中,計算的算理是說明計算過程中的依據和合理性,也就是爲什麼這樣計算。算理是由數學概念、性質、定律等內容構成的數學基礎理論知識。計算的算法是說明計算過程中的規則和邏輯順序,它通常是算理指導下的一些人爲規定。在下面這兩種方法中,第二種方法可以讓學生知道爲什麼這樣算,這樣算的已經是什麼。爲了讓豎式變得更加簡潔,簡便可以寫成第一種豎式的形式。但是,在教學中教師要說明在第一種方法中,個位2表示2個一,2╳3=6,6表示6個一,十位1╳3=3,1表示1個十乘3是3個十,表示的是30,所以寫在十位上。在這樣理解算理的基礎上,最後讓學生說一說先算什麼,再算什麼,明確算法。(1)12(2)12╳3╳33663036由此可見,數學上的算理是爲算法提供理論指導,而算法是使算理具體化。
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部編版五年級下冊《我愛你,漢字》教學反思(通用10篇)
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中班數學教案:有趣的0
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的中班數學教案:有趣的0,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。中班數學教案:有趣的01活動目標:1、知道沒有了可以用“0”來表示,...
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我可以捉住陽光教學反思
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《紙船和風箏》課後教學反思(精選5篇)
身爲一名到崗不久的老師,教學是重要的工作之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,我們該怎麼去寫教學反思呢?以下是小編收集整理的《紙船和風箏》課後教學反思(精選5篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《紙船和風箏》課後教學反思1《紙船和風箏》...