七年級歷史上冊複習課教學反思範文
昨天在七2班,我感覺歷史複習課上的特別扭,課堂上提的問題沒人回答。我發了一通脾氣,說你們班每一次歷史考試總是倒數第一,並揚言今後再出現這種情況,堅決不客氣。
課後我冷靜下來,和同事議論了這件事,他們也給我出了許多好主意。針對這種情況我佈置了一個作業,讓大家寫一下歷史課的感受,和對老師的建議,而且我覺得任何事只要動腦筋思考,就會不斷完善。
第二天,我早早來到辦公室,作業已擺在我的桌子上。一個上午,我一直沒出辦公室。在那裏認認真真地閱讀同學們寫的內容。做了下面的分析,之後又根據同學們的要求對一些問題進行了解答。
一、不回答問題的原因:
1、不會,懶得思考。
2、缺乏自信,覺得答案不夠完善,不敢說,怕嘲笑。
3、沒聽講,不知道老師的問題。
4、太簡單的,不想回答;太難的又不會回答。
二、學生困惑及急需解決的問題
1、上課思想不集中。
2、對老師所講的內容,整體上把握不好。
3、如何答好歷史材料解析題。
三、問題與解答:
1、設計問題要有針對性
老師講課要有吸引力,讓學生時刻關注老師,關注課上知識;不斷思考問題。特別是每一個問題的設計,都要深思熟慮,考慮到學生的水平,而不能草率地提問,沒有任何的價值。學生生活在思考的世界裏,這就是教師點燃起來的勤學好問、渴求知識的`火焰。老師的思考能點燃學生的學習願望。老師的思考能激發學生對書籍的不可遏止的嚮往。
2、我自信我能行
有一句教育名言是這樣說:要讓每個孩子都擡起頭來走路。“擡起頭來”意味着對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人,當他昂首挺胸、大步前進的時候,在他的心裏有諸多的潛臺詞——“我能行”、“我的目標一定能達到”、“我會幹得很好的”、“小小的挫折對我來說不算什麼”……假如每一個學生,都有這樣的心態,肯定能不斷進步。有自信才能增強自己的實力,有實力你會更自信。
3、怎樣答好歷史卷子的材料解析題?
仔細審題,讀懂題意。這是成功解題的基礎,它可以有效地避免“文不對題”“答非所問”的現象。同學們在答題時首先要讀懂題意,弄清材料所反應的歷史事件,確定中心。其次,要讀懂試題的設問,明確用什麼方法來回答什麼問題等。
圍繞問題,尋找知識的落腳點。開放性試題的命題依據及答案取向是以教材爲導向的。同學們在解題時必須以教材爲基礎,以問題爲中心向教材求索,尋“根”問宗,找出解答問題的相關歷史知識,切忌隨心所欲,想答什麼就答什麼。注重發散思維,全方位解答。正確運用發散思維是解答開放性試題最爲重要的思想武器。
我作爲一個歷史新課程教師,在教材、教法、學生情況等把握不到位,應該多下苦功夫,多向有經驗的老師學習,使學生苦幹加巧幹,考出優異成績。
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