《各人有特點,能力各不同》教學反思範文
“人人有特點 能力各不同”這一活動是小學品德與生活二年級下冊《我愛我的班集體》中主題三中的第一課時,透過活動,讓學生認識到每個人都有長處和短處,正確認識自己的長處和短處。能與同學合作,共同做事。爲了達到目標,我在課堂上設計了四個活動:認識自己、展示自己、賞識別人、悅納別人。經過教學,我有這樣的思考:
一、貼近學生的'生活,設計靈活的活動。
在教學中,我設計了不同的活動,讓學生在活動中體驗,引發學生在活動中產生學習的興趣,如在“認識自己”這個環節中,我讓學生填寫表格,學生從填寫中真正瞭解自己的長處和不足,內容真實而靈活,從而激發了他們參與活動的積極性和主動性。
二、體現學生的主體,培養合作的精神。
在“展示自己”這個環節,我讓學生展示自己的才能,同時也讓學生看到別人的才藝,在表達與觀察中進行思想碰撞,從而讓學生正確認識自己和別人,發現自己和別人的優點和不足,形成“各人有特點,能力各不同”的意識,從而學會“取他人之長,補自己之短” 的心態。在“誇誇你的好夥伴”這個環節上,不但讓學生看到自己的不足,更重要的是讓學生學到別人的優點。在“合作畫畫”這個環節,更讓學生體會到合作的重要性,懂得合作的方法。
三、學生的合作意識和合作能力有待提高。
從課堂表現來看,我發想個別學生還不善於與人合作,首先表現爲在展示自己才華時,學生都比較積極,但在傾聽的時候就不大認真,在跟同學合作畫畫是,有三個同學沒有愉悅地參與活動,有兩個同學沒有參與活動。從中可以看出現在的孩子以自我爲中心,在平時的集體生活中不善於與人溝通。
四、活動的形式還要多樣。
《品德與生活課程標準》指出,在教學中要體現活動性和開放性。從整節課的設計上,雖然有四個活動,但我覺得形式還可以多樣,讓學生在活動中體驗,在活動中學會與人交流、溝通。
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