花兒遍地開的教學反思範文
(一)成功之處:
1、美國教育家羅恩菲德說過:“教師的目標是激發更多的思想,擴大參照框架,以便兒童自己的經驗內容更精確複雜。”創設問題情境就是爲學生提供擴大了的“參照框架”,促使學生髮現新的問題,激發問題解決的動機,調動學生的學習積極性,讓他們快樂學習,這一點在本課教學中得以實現。在這一課中,我收集了許多有關四季花卉的知識圖片和應用實例圖片做成課件,在談話匯入,創設情境後,讓學生在視聽環境中真實感受花的美。
2、創設趣味性問題情境,引發學生自主學習的興趣,把課堂還給學生,一切讓學生來支配,自主地探究學習。在這一課中,從觀察力的培養“它長得什麼樣?有哪些顏色?”,從創造力的培養“用你手中的材料能做出什麼樣的花?”,從表現力的培養“怎樣做更好看?”等問題的設計都以學生爲主,努力讓他們在自己的探究中找到答案,並鍛鍊各方面的能力。
3、問題情境要體現生活性。學習是爲生活而學習,創造是爲生活而創造,美術作品的創作本是爲生活而創作。所以我在這課中,設計了與生活密切相關的作業。當他們根據不同的'材料把花的作品完成後,辦起了小花圃,興奮不已,讓他們真實感受到了花帶給我們生活的美,從而轉化爲對花的珍愛。
(二)失敗之處
1、整堂課的時間安排稍覺不合理,學生的作業由於時間關係沒有充分得到評價。
2、學生完成作業的時間快慢不一,有些基礎薄弱的學生沒有很好地參與進來。應該面向全體學生,分層作業,分層要求,讓不同的學生學習不同的美術,在美術上得到不同的發展。讓學生享受創造的樂趣,快樂地投入角色。
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