幼兒園動物園教學反思範文（精選4篇）

身爲一名人民老師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園動物園教學反思範文（精選4篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園動物園教學反思1

冬天到了，人們有哪些變化，小朋友都能觀察到，可小動物有哪些變化呢？小朋友們很難表面看到，小朋友字自然角觀察小烏龜時發現了問題。於是爲了增加孩子們的知識面，我選擇了貼近幼兒生活，從幼兒的興趣入手。爲了豐富幼兒對各種動物過冬的知識，活動前先讓幼兒回家和家長一起收集資料，讓幼兒在獲得經驗的基礎上，利用直觀、生動形象的圖片以故事的形式以及啓發性提問，透過遊戲等情景讓幼兒主動探究，從而形象直觀地瞭解和喜歡探索動物過冬的方式。

在本活動中，我還注重幼兒主體性的發揮，尊重幼兒的年齡特點，注重幼兒的趣味性。當我問道：“黃鼠狼遇到危險是怎樣保護自己的？”時，周旭小朋友笑着說：“它是放臭屁把動物臭的不行，然後它就跑了。”引得小朋友哈哈大笑。活動中給幼兒自由討論的時間，鼓勵幼兒大膽交流，分享彼此的快樂，在說中學，真正成爲活動的主人，發展了幼兒的思維，豐富了知識，進一步拓展了幼兒的認知空間。從幼兒在學習過程的表現來看,幼兒確實表現得更積極主動。在活動中，我出示一些其它的小動物，請孩子們分組，爲它們找好朋友，並把圖片放到和剛纔過冬方式的小動物一起，並請他們講述自己喜歡的小動物的過冬方式，幼兒敢想敢說，不受拘束，盡情展示自我，品味成功。

透過上《動物怎樣過冬》這一科學活動,讓我深深感到科學活動真是一個結合孩子的實踐活動，能夠使孩子學得快樂，增長知識培養興趣的科目。本次活動也存在了很多不足，教師對動物過冬的知識面不夠豐富，本活動如果採取課件的形式展示給幼兒，讓幼兒透過動畫來接受知識，獲得知識，幼兒會掌握得更紮實、更好。

幼兒園動物園教學反思2

實錄：

進入“我喜歡的小動物”的主題，幼兒明顯表現出十分喜愛與積極的態度。動物是每一位幼兒都十分喜歡的，它們是小朋友親密的夥伴，一提起動物，小朋友便滔滔不絕地講起與動物相關的故事，可以說愛動物是孩子的天性。幼兒園的養殖角又添了一些動物，雖然只是比較常見的、烏龜、金魚等，但幼兒還是十分喜歡圍在旁邊想親近小動物，可見孩子是多麼喜愛小動物。

在這個主題活動中，我班設計了“了不起的本領”的調查表。在表格裏需要填寫三個內容：

1、我喜歡的動物有哪些?

2、它們的圖片

3、說說爲什麼喜歡它，最大的本領是什麼?

透過調查表充分利用了家長資源，豐富了小朋友關於小動物方面的知識。小朋友在調查表中的答案都很確切。有的幼兒說：“我喜歡馬，因爲它跑得快。”還有的幼兒說：“我喜歡大象，因爲大象能用鼻子噴水。”小朋友講了好多。

反思：

透過此主題的開展，幼兒對動物有了更豐富的瞭解，有關動物的知識也豐富了許多，此主題是幼兒比較喜歡的一個主題。不過我覺得在認識動物時可以根據班級幼兒的喜愛情況有重點的介紹一到兩種動物，認識得可以深入一些，全面一些，不至於都是認識的皮毛，只是面上的認識，可以重點深入地瞭解個別動物，透過一兩個動物的`認識推廣到對其它動物的認識。透過“我喜歡的小動物一系列活動的開展，使幼兒對動物生動有趣的形象有了更深的印象，爲孩子們的思維提供了廣闊的空間，引發了孩子們對動物的喜愛之情。

幼兒園動物園教學反思3

活動中我將小動物依次出場環節與爲小動物找幼兒園環節設計製作成貼紙。其中運用直觀教學法讓幼兒觀看圖片的方式讓孩子們找出動物並，根據動物的相應幼兒園找出，然後將動物貼紙鐵道相應的動物幼兒園當中，讓幼兒在觀看圖片的幫助下，透過各種手段遊戲手段，讓幼兒在玩中學，充分享受數學活動帶來的樂趣。

而將給小動物送到幼兒園的環節設計成幼兒動手操作《幼兒畫冊》，並安排幼兒自己動手操作，做到動靜結合，合理分配。將不同小動物依次送給不同的動物幼兒園，並能邊送邊講述，符合小班幼兒的年齡特點，也能讓幼兒從中得到辨別與表述的提高。

透過這次活動使我意識到，在活動的`設計和執行過程中，應堅持以孩子爲主體，充分相信每位幼兒都蘊藏着巨大的潛力。在活動中還應提供自由、寬鬆、和諧的環境，引導幼兒主動探索認知，發現問題，解決問題，從中獲得新知識。

幼兒園動物園教學反思4

《綱要》中提出：給予孩子自由表現的機會、鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗;樂於與同伴一起娛樂、表演、創作。孩子們都喜歡小動物，喜歡模仿各種小動物的叫聲。《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲，旋律簡單，句子短小，特別貼近幼兒生活。

首先，我抓住"興趣"是幼兒最好的老師，讓孩子在輕鬆快樂的氛圍中學習音樂，感受音樂的旋律和趣味。本次活動中，我以情境貫穿始終，透過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。

其次，我根據幼兒愛玩、好動的特性，利用生活情趣的遊戲來引導幼兒的音樂興趣。在遊戲中幼兒充分積極主動，在這樣愉快的環境中，有目的地進行音樂訓練能取得最佳的效果。例如：我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音，把各種動物的叫聲模擬成節奏型，不僅培養幼兒的節奏感和學習興趣，同時還調動了他的主動性。在輕鬆愉快的活動中完成學習任務，達到"寓教於樂"的目的。

另外還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長，讓孩子一直說、唱，別說孩子，就連老師也會感到力不從心。我應該在孩子唱過一遍後，以欣賞的形式，繼續加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時，從中我還發現老師的引導，鼓勵在活動中也非常重要，要讓幼兒成爲學習的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經驗基礎上進行創編，促進了幼兒想象力和創造力的發展。

如果從新再上一遍，我會添加聽唱的環節，來緩解壓力。另外，在拓展延伸方面，充分發揮幼兒想象力，而不是一味的牽動着幼兒的思想。