一年級《雪地裏的小畫家》教學反思
雪地裏的小畫家是一年級上學期第17課的內容,是一首兒童詩。它處處體現着詩情畫意,深爲學生所喜愛。現反思如下:
一、積極倡導自主、合作、探究的學習方式是新課標的核心理念之一。
真正實現學習方式的轉變,在於學會經營課堂,建構師生、生生互動的“快樂教學”課堂形式,讓學生在快樂中積極、自主學習語文,產生學習語文的興趣,對於小學一年級的學生來說,營造一個良好的的學習氛圍,創設一個寬鬆、自主的學習情境,有利於提高學習興趣。
我就很重視“快樂教學”,重視培養學生自主學習的興趣。如在本課的課堂教學中,我就利用闖關摘蘋果的的形式調動學生自主學習的`興趣,使學生從一開始就進入到一個積極展現自我的氛圍中,讓學生在整節課中都處於最佳學習狀態,在快樂中體驗學習語文的樂趣。
二、落實雙基,重視語言文字的積累
新課標再三強調,語文教學要重視培養學生良好的語感,最根本的一條就是學生加強語言文字積累,加強感悟,加強體驗。語感處於語文素養的核心,是培養語文學科人文性的着眼點和歸宿處。因此,在每課教學中,我都力求透過多種形式充分落實語言文字訓練,讓學生感到祖國文字的美麗所在。
在本堂課中,我特別注重學生積累詞語、運用詞語。如在第三關中,我設計了一個“小小詞語推薦臺”,讓學生大膽地推薦,還能自信地說出個人的感受和想法,領悟到文字背後的情感和內容。如有同學推薦了“小畫家”一詞,並說:“於婧就是我們班上的小畫家。”她不僅能推薦,還能用!這樣,不僅積累了詞語,提高了學生的語文素養,又能讓學生在課外自主閱讀課外書時,積極主動地收集積累一些好詞語,以培養良好的語感。
三、加強朗讀訓練,重視朗讀評價
1、以讀代講
朱自清先生在《論朗讀》中強調指出:“讀的用處最廣大,語文教學應該重視它。”新課標更明確指出“小學各年級的閱讀教學要重視朗讀,要讓學生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養語感,在讀中受到情感的薰陶。”可見,朗讀能提高學生感悟語言的能力,把學生帶入教學所需要的情境中去,我在本節課中就非常重視學生的朗讀訓練,以讀代講,讓學生彷彿個個都成了朗讀高手,都能大膽、自信地向大家展示朗讀才華。
如在讀最後一句時,有同學建議要將這句讀輕點,理由是青蛙還在睡覺,不要驚醒了它。他還將小食指放在嘴邊,發出“噓”的一聲後輕輕讀,並讀得很有感情,很有韻味。聽着他們的童稚的聲音,讓人覺得他們彷彿就是一羣可愛的小精靈。
2、特色評價
爲了真正確定學生在讀的過程中的主體地位,使語文煥發活力,就要重視朗讀教學中的評價。在傳統教學中的評價是以老師爲主體,在新理念中,應引導學生積極參與評價,朗讀評價可包括教師評價學生,學生自我評價,學生相互評價和學生評價老師等。
在我設計的第四關中,我爲學生們進行積極的朗讀評價創設了一個寬鬆、民主、愉悅的課堂氛圍,使學生在平等、和諧的氛圍中敢於自評、互評,更敢於挑戰偶像和權威,塑造新型人格,增強學習自主性。
如在評老師的第四句“不用顏料不用筆,幾步就成一幅畫”時,有學生說:“老師,你讀得真好,很有感情,聲音也很大,還做了動作,我很佩服你。我也想學你的樣子讀讀,我想,我也能讀好。”說完,興致昂揚地讀了起來。這時,全班同學都在學老師的樣子邊讀邊做動作,並讀得繪聲繪色,將朗讀推向了一個高潮。
-
大班科學優秀教案及教學反思《雷和閃電》
作爲一位剛到崗的人民教師,我們的任務之一就是教學,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那麼應當如何寫教學反思呢?下面是小編收集整理的大班科學優秀教案及教學反思《雷和閃電》,僅供參考,歡迎大家閱讀。活動目標:感知雷和閃電現象,對自然現象感興趣。培養幼...
-
學習《四分休止符》教學反思
身爲一位優秀的教師,我們需要很強的課堂教學能力,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,來參考自己需要的教學反思吧!以下是小編整理的學習《四分休止符》教學反思,歡迎閱讀與收藏。在學習四份休止符的課前的設計中,我設想運用遊戲匯入,以及在遊戲中讓學生學習四份...
-
坐井觀天的教學反思範文(通用5篇)
身爲一位優秀的教師,課堂教學是重要的任務之一,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,來參考自己需要的教學反思吧!下面是小編幫大家整理的坐井觀天的教學反思範文(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。坐井觀天的教學反思1在教學過程中,我充分相信,尊重每一個...
-
中班科學教案及教學反思《有趣的影子》
作爲一位剛到崗的人民教師,我們的工作之一就是教學,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?以下是小編收集整理的中班科學教案及教學反思《有趣的影子》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。幼兒情況分析影子是幼兒所熟悉的,他們在遊戲中...