中班健康優秀教案及教學反思《小時候的我》
身爲一名人民教師,我們的任務之一就是課堂教學,透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的中班健康優秀教案及教學反思《小時候的我》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、透過觀看和講述嬰兒生活圖片,知道自己成長離不開父母的照顧和愛護,加深熱愛父母的感情。
2、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備:
嬰兒生活圖片一套,第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶,第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布,第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。
教學過程:
一、老師出示嬰兒生活圖片,講述父母怎樣照料小寶寶的。
1、先放嬰兒啼哭的'錄音,引起幼兒注意,然後看圖片。
2、老師總結:你們小時候,也像這個小寶寶一樣,不會說話,不舒服時只會哭。
二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間,讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。
1、引導幼兒招呼小寶寶。
2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮,誰的手大,誰的手小;看看小寶貝嘴裏有幾顆牙齒,比比誰的牙齒多。
3、看看小寶寶如何學走路。
4、看小媽媽給小寶寶吃東西。
5、媽媽給小寶寶把尿,把好後讓小寶寶坐在小車裏,推着小寶寶出去玩,全班幼兒向小寶寶告別。
三、幼兒觀看自己小時候的照片。
1、老師說:爸爸媽媽把你們小時候的生活也拍下來了。
2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。
3、老師選擇幾張照片,請幾個幼兒在集體面前講述。
四、遊戲:學做爸爸媽媽。
中班心理健康:小時候的我教學要求:
透過觀看和講述嬰兒生活圖片,知道自己成長離不開父母的照顧和愛護,加深熱愛父母的感情。
初步學會畫“我小時候”的哭、笑、睡三種狀態,能用圓、點、短線等裝飾小花被。3
活動反思:
孩子們對圖片非常感興趣,對他們來說這是很真實的,熟悉的人物。但是這些熟悉的畫面孩子們已經陌生,所以他們覺得特別新奇,在觀賞過程中,孩子們非常專注和投入,激發了孩子們的興趣。所以作爲教師要選擇適合本班孩子的特點的選材,要了解孩子的興趣,找到最適合自己和孩子的素材。
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