學前班的拼音教學反思
拼音教學向來是學前班學習的基礎與重點。下面學前班的拼音教學反思是小編爲大家整理的,在這裏跟大家分享一下。
篇一:學前班的拼音教學反思
傳統的拼音教學是十分枯燥的,難以吸引的學生的注意力。因此,我根據學生的特點,嘗試以生動有趣的故事貫穿其中,猜謎、遊戲穿插其間,取得了事半功倍的效果。
教學過程:
一、情趣複習
1、師:孩子們,咱們在拼音王國裏已經認識了不少拼音朋友,猜一猜他是誰(師說一扇小門等,生猜出)
2、師:昨天剛認識的複韻母朋友想念你們了。出示:ai ei ui ao ou iu 認讀
3、師:有幾個整體認讀音節家族的朋友好久不見了。出示:yu wu yi
二、故事貫穿教學ie ue
1.學習ie
師:今天我們繼續到拼音王國裏找朋友,小n和小l也要跟我們去。出發了,哦,那邊有一棵椰子樹,是誰在爬樹呢,只見他爬上去又滑下來,爬上去又滑下來。那不是小ei 嗎,小n興奮地大喊:嗨!小ei !沒想到他轉過頭奇怪地說:你認錯人了吧。那他是誰呢
出示ie 師:原來是ie ,哪位小朋友認識他,來介紹一下。指名讀,範讀,開火車讀,齊讀。師:原來他跟ei 是雙胞胎,你有什麼好辦法記住他們嗎?指名說,區別讀。
2.學習ue
師:送走了小ie ,小n繼續在拼音樂園裏玩,不知不覺天漸漸黑了,太陽公公回家了月亮姐姐上來了,咱們跟月亮姐姐打個招呼吧。生齊說:月亮姐姐,你好!
師:月亮姐姐特別喜歡上課專心聽的小朋友,瞧,她看着小朋友呢。(組織教學)
就在這時小n突然聽到有人在哭,會是誰呢?
出示ue ,師:哪位小朋友認識她。指名讀,範讀,齊讀。
師:你能編個順口溜記住她嗎。指名說。
3.學習yue.
師繼續編故事:你們知道小ue 剛纔爲什麼哭嗎?原來她因爲貪玩,忘了回家的路了。怎麼辦呢。大y走過來對她說:我帶你回家去,但有個條件就是把你的眼淚擦去。小ue 一聽連忙擦去眼淚。
出示yue。師:大y帶小ue 還讀ue 只是成了整體認讀家族的成員了。來,跟她交個朋友。指名讀,開火車讀。齊讀。
師:帶上帽子後,你還能認出她嗎。帶調讀,並選擇一個說話或找朋友。
4.學習ye
師:剛纔大y 送小ue 回家的時候,發現隔壁的小ie 正在發脾氣呢,原來他還想出去玩,可是媽媽說,天黑了,他那麼小不能出去了。沒想到他卻有辦法,原來他曾經跟孫悟空學過幾招,只見他說了聲“變”,小I就變成了大y。
出示ye 師:你還認識他嗎,還是讀ie 。但已經變成整體認讀家族的成員了,跟他打個招呼吧。指名讀,齊讀,分組讀。帶調讀,並選擇其一聯繫生活說話。
篇二:學前班的.拼音教學反思
拼音教學已經劃上圓滿的句號,我發現,自己近期複韻母的教學中,頗有收益,同時也讓我看到了自己的優點和缺點,對此,我就對本次教學進行了一個反思,以幫助自己的教學成長。
一、在處理教材上自主擴展學習內容。
如教材在編排上只是呈現出聲母與 üe 的拼讀,我就把 ie 的拼讀也加了進去。在學習每一個韻母的過程中,我以邊新授邊鞏固的教學環節進行教學。如在拼讀環節中,我就形成了2個層次的訓練:
1.結合課件,練習不帶調的簡單拼讀。
2.開展遊戲,鞏固強化聲母與 ie üe 的帶調拼讀。
3.書寫ieüe er,加深孩子對它們的認識。
4.教學整體認讀音節yeyue
以及讓孩子自己拼讀我穿插的幾個鞏固yeyue聲調的音節詞語,再出示詞語,同桌之間交流所認識的字,這對書上30頁的音節學習打下了堅實的基礎。
可以說,孩子們透過這樣的拼讀訓練,即學得紮實,又覺得生動有趣。另外,對於這節課的難點er的發音我採用了藉助手勢輔助發音的方法,並透過淺顯的語言告訴學生er是一個特殊韻母。
二、對學生的反饋及時。
課堂上,我不可能預設所有孩子的回答,所以只能看自己的高度集中來對孩子的回答進行及時的反饋。比如對ieüe er的教學中,我會對那些還沒叫就會讀的孩子進行表揚和鼓勵,讚賞他的學習方法(爸爸媽媽教的、學前班學的、、、),對那種能從複韻母的發音方法過渡過來的孩子更加要表揚。同時,我也很注意引導,我愛用“你發現了沒有?”“小朋友們自己去看,去發現,想想這些複韻母該怎麼讀?”去問孩子,這樣孩子學起來很自主,也很有成就感。又如:我在複習匯入的時候就設計了j q x和ü相拼,並讓孩子觀察說出她們見面的小訣竅:小ü碰見j q x,要去掉兩點。這樣,在教學üe與j q x 相拼時,孩子們就會很快記住同樣的訣竅。課標上提出的轉變師生角色、變革學生的學習方式這兩個理念,我都在努力地實踐着,我驚喜地看到學生巨大的學習潛能,感受着自己在開發這種潛能時的創造力和幸福感。
在教學上,我也強調孩子是學習的主人,是課堂是主人,所以,我還是安排了個別讀、開火車讀、同桌互讀等多種學生活動的方式,提高參與的密度和效率。但在我的遊戲設計環節上,我就忽略了可能還有很多孩子並沒會拼讀。這樣,那些還沒讀好的孩子可能就失去了一個拼讀的機會,我在以後的教學中會注意的,這樣,也避免出現“差生”的情況。
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